【摘要】：客观地讲，许多高校学生对宗教问题的认识是肤浅的，这样的肤浅容易导致对宗教认识的两极化分裂，即有的学生对宗教是盲目的排斥，而也有一些学生由于对宗教缺乏足够的认识，容易走极端宗教路线，这些都是高校德育工作者不愿意看到的局面。
二、高校的宗教问题
2007年11月20日，中共中央统战部、教育部、公安部、国家宗教事务局联合下发了《关于教育引导大学生正确认识和对待宗教问题的意见》（[2007]16号文件），就做好高校的宗教工作做出部署。这既是国家对高校宗教问题的重视，也反映了高校宗教问题，在一定程度上已经到了必须关注的程度，处理的效果如何影响和制约着高校德育工作的开展。
客观地讲，许多高校学生对宗教问题的认识是肤浅的，这样的肤浅容易导致对宗教认识的两极化分裂，即有的学生对宗教是盲目的排斥，而也有一些学生由于对宗教缺乏足够的认识，容易走极端宗教路线，这些都是高校德育工作者不愿意看到的局面。马克思对宗教问题曾有过精辟的论述，宗教不是谁创造出来的，而是历史的产物。它的出现已经有2000多年，宗教具有广泛的群众性、长期性和特殊的复杂性，它与政治、文学、艺术都有密切的关系。当然，宗教也一贯宣扬止恶扬善。宗教信仰自由，受国家法律保护；国家对宗教事务进行依法管理；坚持独立自主，自办原则，平等对外交往及教育与宗教相分离是我党的一贯政策。但同时，我们得清醒地意识到，由于各种国际、国内因素的影响，宗教问题在高校始终是个敏感问题，没有把握好，容易影响学校的稳定。
对在校大学生来说，对待宗教，不是不能接触，关键是要正确对待。在求学的特定时期，如何理性的看待宗教需要学生和学校共同努力，避免被一些敌对分裂分子利用。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
