在迎接本科教学评估工作中边整边改

在迎接本科教学评估工作中边整边改

今天，学校在这里召开本科教学工作水平评估整改动员大会。这次会议的目的在于，按照湖北省教育厅专家组对我校评建工作指导性的意见和建议，认真总结我们前一阶段自评、自查、自建工作，并部署下一阶段工作，使全校师生员工更进一步地统一思想，明确目标，抓住机遇，迎难而上，全力以赴地以评促建，以评促改，以评促管，做好迎接教育部本科教学工作水平评估工作，按照校党委、校行政确定的目标，整体上确保通过，力争良好，不断提升我校的本科教学质量和教学工作水平。

刚才桑建平副校长传达了省教育厅专家组预评反馈意见，李国其校务委员宣读了下阶段迎接评估整改工作的安排，我都赞成。希望各学院、各部门、各单位认真领会、贯彻。下面我再强调几点意见:

一、充分认识自我，切实加强教学评估工作的责任感、危机感和紧迫感

省教育厅专家组对我校本科教学水平的预评，是对学校教学工作进行的一次全面的、集中的、比较深入的检查、诊断、咨询和指导。这些来自各有关高校、有关学科的，具有丰富教学和管理经验的专家在预评过程中，既对我校本科教学评建工作所取得的进展和成绩给予了充分的肯定，又对我校本科教学及其管理过程中所出现的问题和存在的薄弱环节进行了分析和诊断，并提出了宝贵的建议和中肯的意见。

按照教育部评估指标体系，省教育厅专家组对学校各项工作进行了全面细致的考察评估，听取汇报，深入课堂听教师讲课，分别召开教师、管理干部、学生座谈会听取师生干部的意见，认真审阅评估材料;考察了图书馆、实验室、教室、计算机房、网络中心、食堂等处的教学设施和办学条件，调阅了随机抽取的学生毕业论文和考试试卷，并认真查看了考试成绩及其分析;访问了教务处、人事处、科研处、计财处、党办、校办等职能部门，走访了有关学院，查阅了有关教学管理文件档案，并进行了个别访谈。总之，省教育厅专家在紧张的三天工作中，通过听、看、查、访、议等方式，对照评估指标体系，认真对我校本科教学工作的各项指标进行了逐一评议。

专家组组长、全国高等学校本科教学工作评估专家委员会委员、武汉理工大学副校长严新平教授代表专家组对我校迎接评估促建工作取得的成绩给予了充分肯定，肯定主要有以下三个方面:

一是办学指导思想明确，定位合理，符合时代特征与发展趋势。

二是学校领导班子事业心强，干劲足，勤勉兴校，整个班子带领全校教职员工非常努力地开拓发展，特别是用先进的教育思想观念促进学校的各项改革，尤其是确立了教学工作的中心地位，无论是在机关走访还是在学院的考察，这一点给专家组留下了深刻印象。

三是抓住机遇，积极努力谋发展，知难而上促评建。在校学生人数从合校前的8000余人发展到现在的15000余人，校园建设得非常好。合校时间这么短，就敢于接受教育部的评估是非常不容易的，也需要极大的勇气与决心。江汉大学抓住迎接评估的机遇，促进江汉大学的发展，效果显著。

专家们对预评期间我校细致、周到的接待工作予以肯定的同时，对我校校园环境、教学基本设施等硬件建设给予了充分认可，对办学思路、师德建设等软指标给予了良好评价，对我校树立的先进典型在本科教学中所发挥的模范作用进行了诚挚赞许，譬如省教育厅专家陈继勇教授反馈意见时说:“你们商学院朱命榴教授是个非常好的典型”，“他的40多份试卷我们从头查到尾，我很想挑他的刺，但是一个刺也找不出来。”在这次省教育厅指导性评估期间，我校教师、干部、学生都表现很好，参加座谈会的师生都表现出良好的素质，都能认真回答专家询问的问题，座谈中体现了大家热爱学校、关心学校发展的情怀。

省教育厅专家组对我校7个一级指标、44个观测点中存在的薄弱环节和问题进行了梳理并指出了存在的问题，譬如专家们提出的关于办学指导思想和定位的某些提法问题，办学特色如何准确凝练概括问题，试卷、论文等教学文件档案的规范问题，实验设备利用率及实验室开放问题，人才培养方案修订的问题等。这次专家反馈意见体现出三个特点，一是同行专家查找问题一找一个准;二是诊断问题一针见血，切中要害;三是分析问题严重性时既表现了对我校工作的充分关心，又体现了对我校教学及其管理过程某些薄弱环节的深切的担忧。现在的情况是，问题暴露出来，专家们也提出了尖锐、中肯的意见，的确值得我们高度重视和深思。

上周学校党委专门召开了党委扩大会，对此作了认真研究，强调我们要高度重视省教育厅专家组的指导意见，发现问题，及时整改，不留死角，不留情面，不留遗憾，真正做到“以评促改”。特别是对于一些重要问题，其中包括一些基础性的问题、起码的规范问题，我们既不能存侥幸心理，更不能马虎了事。正确的态度应当是，对评建过程中发现存在的问题，不回避、不隐藏、不推诿，要充分认识自我，把握自我，超越自我，进一步增强对教学评估工作的责任感、危机感和紧迫感。要牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的责任意识，牢固树立“破釜沉舟、背水一战”的危机意识，牢固树立“逆水行舟、不进则退”的紧迫意识。

二、抓住主要问题，加强针对性、科学性和严肃性，全力以赴进行整改

评估是对学校教学工作进行的“体检”，通过评估可以及时发现问题，及时加以整改。省教育厅专家组的预评反馈意见总体来讲是非常客观的，十分中肯的，同时又是富于建设性的。我们必须高度正视我校教学工作中存在的薄弱环节和某些问题，并且努力依据教育部评估指标体系逐一加以解决。“确保通过，力争良好”，既是学校确定的既定目标，又是全校广大师生员工的心声和共同愿望。我想，通过校内自评和省教育厅专家预评，我们只要摸清家底，抓住主要问题认真整改，并切实保证整改工作的针对性、科学性和严肃性，我想我们的目标是完全能够达到的，大家应当有这个信心，应当志在必得。

如何抓住主要问题，抓住哪些主要问题，由于评估工作是一个系统性、全局性的工作，问题牵涉面广，时间关系，我扼要强调几点:

1.要采取断然措施解决试卷、论文等教学文件档案、资料的规范问题。

要组织全体教师复查近三年的试卷，要进一步规范管理，特别是今年的试卷，要按照有关要求严格管理。要加强毕业论文的归档工作，要规范毕业论文格式、注释、参考文献、论文摘要及英文翻译要点等，学校已有规定并得到省教育厅专家组的肯定，应严格按这些规定进行，对今年的论文(设计)尤其如此。同时要在以后工作中，进一步加强和改进毕业论文(设计)工作，加强其指导力量的组织，要坚持指导教师资格标准。要注意选题的质量，不要重复选题，题目要符合培养目标的要求。

要抓紧暑期时间进一步做好上述规范管理工作。特别要指出，多数同志做得好或者较好，但也的确还存在一些问题。要建立责任制和责任追究制。

2.要采取有效措施提高教师授课质量。

课堂教学是本科教学的主阵地，是落实教学质量的重要载体，各学院要采取有效办法，要狠抓课堂教学。我们应该看到，我校教师对教学工作的态度总体上是认真负责的，我们有全国劳动模范张应天教授、全国模范教师余新明教授，还有刘丽江、王心耀、皇甫积庆、黎仰安、赵天婵、朱命榴、范超毅等一大批先进模范教师，他们代表了我校教师的前进方向，在教学上取得了令人瞩目的成绩，的确值得学习，令人欣慰。但同时我们也要清醒地看到，这两年我们课堂教学中还存在一些问题，如有的教师不遵守教学工作规范，不能认真履行教师职责;上课迟到、提前下课的现象时有发生;有的教师复习时划定范围等。凡此种种，不仅影响了教师自身形象，而且也损坏了学校的声誉和教育质量。在这次评估中，大家深感绝不能习以为常，熟视无睹，掉以轻心。各级教学管理部门要把《教师教学工作规范》落到实处，全体教师要严格遵守这一规范，为人师表，教书育人，努力提高教学质量和水平。要鼓励教师相互切磋，勤于教学研究教学改革，大力提高课堂教学质量，争取涌现一批优秀课程。

3.要下大力气确保评估材料完整、真实、规范、凝练，并充分反映学校亮点。

由于评估工作量大、面广、任务重、时间紧，许多迎接评估支撑材料还远远没有完成，或者说还不够完善，许多状态数据还需要有关职能部门进一步统计、核准，许多建设工作还需要进一步总结，许多内容还需要分析提炼。材料是重要的，当然首先还是做好工作，做得好才能写得好。但做好了，也不等于写好了。我们要组织精干力量认真准备校长报告、自评报告以及支撑等材料。校长报告要进一步提炼、润色，要体现学校亮点，反映江汉大学特色，展示育人成效，彰显办学理念。自评报告有了好的基础，但工作量也还很大，要把自评依据材料中的骨干内容，充实到自评报告中，44个观测点的基本情况和自评结果，要在自评报告中体现出来，各观测点的亮点，要在自评报告中凸显出来。材料组的同志要继续下大力气抓材料工作，尤其是要落实专人分别牵头负责，还要有专人通读材料，整体把关，充实、核实、润色材料。

4.要加强内涵建设，着力提高实验仪器、设备的利用率。

市委、市政府大力支持，学校开源节流，多方筹措办学经费，把有限的资金投入到实验室建设和现代化教育技术手段的改造上。现在，我们的教学基本设施投入已得到显著加强，下一步就是要加强内涵建设，进一步提高教学基本设施的利用率，要规范利用，认真维护，要建立和完善仪器、设备使用记录制度，要使实验仪器、设备、图书馆、网络更好地运用于教学、服务于教学。

5.要做好本学期的评卷和毕业论文(设计)的归档、规范、收尾工作和下学期的各项教学准备工作，特别是要老师们利用暑假认真备好课，争取上好每一堂课，大力提高课程的优良率。

6.认真做好迎评促建中的“五个一”(一个电视录像片、一个展览、一篇文章、一本画册、一台晚会)的宣传工作。

7.要切实做好校园的整治、美化工作，加强育人环境的建设。

三、采取紧急措施，切实保证迎评促建工作有序推进

这次预评，我们既看到取得了很大成绩，同时又看到了存在的不足。下一步，为了迎接教育部的评估，我们要采取紧急措施，针对这次预评中发现存在的不足问题，提出解决问题的思路和办法，进行积极具体的整改和建设。

第一，实行倒计时制度。当前，距离教育部专家组进校的时间只有三个多月了，如何积极搞好整改，做好迎评促进建设的各项准备工作，确保顺利通过教育部本科教学工作水平评估，是我们下一阶段面临的重大任务。为此，我们要严格按照校党委、校行政的工作部署，实行倒计时，将各项具体工作进行细化，做到步骤明晰，职责到位，任务明确，责任到人，时间到天，将迎评促进建设工作以倒计时、分节点地加以推进，按照“认识到位、任务到位、责任到位、时间到位”的要求，认真抓好各项整改工作。

第二，根据工作实际，党委研究决定对暑假作适当调整，推迟放假。我前面已经讲过，我们的工作还有很多要做，时间紧迫，形势逼人，我们要采取超常规的方式抓紧工作。希望全体师生员工能够理解、支持，并认真执行。

第三，由指挥部牵头，成立6个检查组。先分头对每个学院进行再检查，各学院应按照评估指标体系和我校《迎评促建工作方案》以及这次省教育厅专家组的反馈意见进行整改，逐项落实，要做到材料翔实、数据准确、论证充分、结论可靠。然后对学校有关职能部门作检查。

第四，6个检查组的工作完成后，对有些薄弱单位和部门，由学校迎评指挥部负责，派出专门的工作组去指导、帮助整改。

第五，做好暑期加班的后勤保障和安全保卫工作。暑期加班，天气很炎热，后勤部门要切实做好服务保障工作，食堂、医院、动力保障各个部位都要落实，确保后勤服务和质量到位，为暑期加班的教职工提供优良的服务。保卫处要加强安全保卫工作，确保评估工作安全进行。

四、从严要求，重申纪律，打好评估这场攻坚战

教育部本科教学工作水平评估是对学校工作的整体性、全局性的一次评估，涉及学校方方面面的工作，为保证圆满完成各项工作任务，在这里要再次重申评估工作的要求和纪律。

第一，全校师生员工要紧急行动起来，克服目前不同程度地存在的“三种情绪”。一是畏难情绪。不能因为迎评工作繁重和工作中还存在这样或那样的问题，有些同志便产生畏难情绪。二是盲目乐观情绪。有的同志认为我们前段做了那么多工作，全国那么多学校都顺利过关了，江汉大学一样也可以过。三是麻痹松劲情绪。在学校第一次动员大会上我就讲过，做好评估工作既不能停留在口头上，更来不得半点的虚假，必须艰苦奋斗，脚踏实地地去干。按照市委的工作部署，学校下半年还要开展保持共产党员先进性的教育活动，全体共产党员都要积极行动起来，带头做好工作，将保持先进性教育与迎评促进建设结合起来，在迎评促进建设工作中发挥先锋模范作用。

第二，坚持责任制和责任追究制。为明确责任，按时完成任务，学校将暑期迎评工作安排按工作项目、工作任务、任务细则、责任校领导、负责部门、完成单位、完成时间等已层层分解到单位或个人。学校要求责任单位和个人，要按学校要求保质保量、出色完成任务。

第三，遵守纪律，服从命令听指挥。评估建设工作与学校各项日常工作相辅相成，无论是单位还是个人，要坚决服从校党委、校行政的决定，服从迎评指挥部的指挥，妥善处理好二者的关系，做到令行禁止，全校一盘棋，上下一条心，确保两项工作均正常进行。

同志们，江汉大学是市委、市政府举全市之力建设的一所新型大学，其建设发展的每一步，都得到了省市委、政府及领导的关心和支持，同时也凝结着全校师生员工的智慧和汗水。建设好江汉大学是830万江城市民的热切期望，也是全校广大师生员工共同的心愿。评估是检验我们教学工作水平的试金石，对我们来说既是一次严峻的考验，也是一次难得的发展机遇。我们要同心同德，齐心协力，奋力拼搏，扎扎实实地做好迎接评估促进建设的各项准备工作，把学校的教学工作提高到一个新的水平!

(在学校迎接评估整改动员大会上的讲话，2005年6月29日)