构建互动新模式

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赣南师范学院

实践证明，高校思想政治理论课教学与大学生心理咨询与健康教育是高度统一的，都着眼于引导和帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。近年来，赣南师范学院对思想政治理论课教学与大学生心理咨询与健康教育的有机结合进行了积极的探索，初步构建了思想政治理论课教学与大学生心理咨询与健康教育一体化运行模式，形成了工作案例，并在实践中不断加以充实和创新。

在工作目标上，通过思想政治理论课教学与大学生心理咨询与健康教育一体化运行，发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用，帮助大学生了解心理知识，养成健康心理态度，增强心理承受能力，增强社会心理意识，提高大学生的社会实践能力。

在工作思路上，立足于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，大力开展思想政治理论课教学与大学生心理咨询与健康教育一体化运行模式的研究与实践，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持科学的工作原则，准确定位工作范畴、目标和职责，进一步提高思想政治理论课教学改革的实效性，不断提高大学生心理疾病预防与危机干预实效，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质全面、协调发展。

在建立健全工作体制上，形成校党委统一领导、主管领导负责、以学生思想政治教育工作教师为主体和专业老师为骨干、专兼结合的工作体制，为思想政治理论课教学与大学生心理咨询与健康教育工作提供了良好的体制保障。

切实加强思想政治理论课教学与大学生心理咨询与健康教育课程建设。经过学校政治与法律学院思想政治理论课教师的不懈努力，现有马克思主义基本原理和思想政治教育两个硕士点，其中思想政治教育是江西省高校“十一五”重点学科，马克思主义基本原理是学校重点学科。在思想政治理论课专任教师中，现有省级学科带头人1人，省高校思想政治理论课名师1人，校级学科带头人1人，教授2人，副教授11人，博士2人。在思想政治理论课课程中，有1门省级精品课程，3门校级精品课程。我校省级课题《心理咨询与高校“两课”教学一体化运行研究》对思想政治理论课教学与大学生心理咨询与健康教育进行了富于创造性的探索研究，现已形成专题教学内容，大学生心理咨询与健康教育课程建设正扎实有序推进。

狠抓思想政治理论课教学与大学生心理咨询与健康教育师资队伍建设。建立和健全思想政治理论课教师脱产进修和在职进修的培训机制；通过改善思想政治理论课教师的学历结构，进一步提高学历层次；通过在职进修、外出进修等方式，不断提高业务水平；同时，根据工作需要，在心理学专任教师、政工干部和校医院医师中聘任一定数量的兼职人员，负责大学生心理咨询与健康教育工作。目前，思想政治理论课专职教师队伍中具有高级职称的占48．1％，具有硕士或博士学位的占70．4％，中高级职称的教师所占比例为88．9％，高于学校平均水平。

探索思想政治理论课教学与大学生心理咨询与健康教育一体化运行模式。思想政治理论课教学与大学生心理咨询与健康教育一体化运行模式重在以立为主，建立五大系统，使两者有机融为一体。第一，发现系统。即在新生入学时普遍开展心理状况摸底，为有心理疾病苗头的学生建立档案；第二，监控系统。思想政治理论课教师、班主任、辅导员和学生干部在教学和日常生活中密切关注学生的心理状况，发现情况后及时上报；第三，干预系统。思想政治理论课教师、心理咨询师通过教学方法和专业知识，降低心理疾病、心理事故的发生；第四，转介系统。加强与校外心理疾病治疗机构的沟通与合作，帮助需要治疗的学生及时就医；第五，善后系统。思想政治理论课教师、心理咨询师认真总结工作成效及经验，及时帮助学生恢复心理平衡。

在工作成效上，通过持之以恒、卓有成效的教学改革，全校的思想政治理论课教学与大学生心理咨询与健康教育呈现出欣欣向荣的景象。

在工作经验上，充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用，凝练教学特色，深化教学改革，大力推进思想政治理论课教学与大学生心理咨询与健康教育“质量工程”建设。

学校高度重视，提出了构建思想政治理论课教学与大学生心理咨询与健康教育一体化运行的要求，明确了工作机制。

开展理论研究，探索了思想政治理论课教学与大学生心理健康咨询一体化运行的理论依据及运行原则。在理论依据上，体现教育者的主导作用与受教育者的主体作用的辩证统一、协调自觉影响与控制自发影响的辩证统一、内化与外化的辩证统一。在运行原则上，遵循以人为本的原则、平等原则、系统性原则。

构建课堂教学、校园文化、社会实践三元对接的教学模式。近年来，学校依托政治与法律学院、心理咨询与健康教育中心开展了丰富多彩的、富有成效的以心理咨询与健康教育为核心内容的校园文化活动，如大学生心理情景剧、心理素质拓展训练、团体辅导、心理测试、大学生心理沙龙、心理健康教育主题班会、心理调适音乐欣赏会等。

构建课堂互动教学模式。把心理咨询融入思想政治理论课中，采用肯定、激励等教学手段，来实现教学过程中师生间平等民主、相互尊重、和谐自由的课堂互动，来体现学习过程中学生的主体作用，发展学生的个性，激发学生创新意识、创新思维、创新能力的发展。

“路漫漫其修远兮”，探索思想政治理论课教学与大学生心理咨询与健康教育一体化模式任务艰巨、前景可期。我们还在路上，仍将上下而求索。

案例点评

赣南师范学院在充分发挥思政理论课主渠道、主阵地的教育功能的同时，积极探索，大胆创新，将思想政治理论课教学和大学生心理咨询与健康教育有机结合，初步构建了思想政治理论课教学与大学生心理咨询与健康教育一体化运行模式，进一步提高了思想政治理论课教学改革的针对性和实效性，增强了大学生心理疾病预防与危机干预的能力和水平，促进了大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质全面、协调发展。这一工作案例曾得到中共中央政治局委员、中宣部部长刘云山的充分肯定和高度评价。