《文本阅读信息加工过程研究

华南师范大学莫雷、冷英、王瑞明的《文本阅读信息加工过程研究——我国文本阅读双加工理论与实验》，由广东高等教育出版社2007年出版，获心理学一等奖。

一、篇章结构

此专著91万字，主要包括两大部分内容:第一部分1～6章，主要是对西方文本阅读研究的理论与实验进行全面系统的总结与分析。第1章概述有关文本阅读心理研究的发展历史。第2～4章分别阐述建构主义理论(第2章)、最低限度假设理论(第3章)和记忆基础文本加工理论(第4章)的产生与发展过程、主要观点与实验研究。第5章阐述西方文本阅读研究的新进展。第6章阐述情境模型的理论与研究。第二部分7～14章，是全书的核心，全面阐述了本课题研究团队十几年来根据文本阅读双加工理论所进行的实验研究与理论总结，阐述了“文本阅读双加工理论”的重要观点与理论体系，展现了文本阅读信息加工过程研究领域的主要成果与理论创新。第7章概述我国文本阅读心理研究的发展并重点阐述文本阅读双加工理论。第8～10章阐述为验证文本阅读双加工理论所进行的系列实验研究。第11～13章阐述根据文本阅读双加工理论对说明文的因果推理、预期推理和情境模型建构领域所进行的系统实验研究，进一步证实了文本阅读双加工理论的合理性和创新性。第14章对未来该研究领域的发展进行了展望。

二、基本观点

最低限度假设理论与记忆基础文本加工理论把阅读理解过程看成是不受读者目标和动机制约的非策略的加工过程，而建构主义理论则认为阅读是一个目标导向的主动的策略的加工过程。此书通过系统的实验研究提出了“文本阅读双加工理论”，认为在文本阅读中可以有类似最低限度假设与记忆基础文本加工理论提出的被动地维持局部联贯与整体联贯的加工活动，即“联贯阅读加工”;也可以有建构主义提出的目标整合或追随建构的加工活动，即“焦点阅读加工”;文本自然阅读的过程，是联贯阅读加工与焦点阅读加工交织进行的过程，进行何种阅读加工，主要是由阅读材料的特点决定的。

三、主要创新和学术价值

此著作立足国际心理学研究的前沿，对几十年来在国际权威刊物上发表的数以千计的关于文本阅读信息加工过程的实验报告进行了系统的概括与总结，对西方文本阅读主要派别的理论体系与实验研究的实质及其存在的问题做出了富有创新性的分析;更为重要的是全面阐述了研究团队十几年来根据文本阅读双加工理论的基本设想所进行的系统深入的实验研究与理论总结，整合了当前文本阅读信息加工过程研究的理论争议，形成了具有原创性的“文本阅读双加工理论”，展现了我国心理学工作者在文本阅读信息加工过程研究领域的主要成果与理论创新。对于推进文本阅读信息加工过程的研究，具有重要的学术价值。

四、学术影响或社会效益

1.研究历时10年，连续主持了4个国家自然科学基金项目，在国际与国内权威心理学刊物上发表实验研究报告100多篇，在学术界产生较大的影响。国际著名心理学家、记忆基础文本加工理论的代表人物O'Brien曾给予高度评价。

2.所进行的实验研究，其中一项于2005年获得广东省首届哲学社会科学研究优秀成果一等奖。

3.提出的文本阅读双加工理论以及相关研究已经被写进由北京大学朱滢教授主编的“十一五”国家级规划教材《实验心理学》。

4.由团队成员王穗苹在其主持的一部分实验的基础上完成的博士论文于2002年入选全国百篇优秀博士论文。