【摘要】：学校的老师作为设备的使用人员，他们不可能都是学习计算机专业的，而且很大一部分人员对计算机仅仅会使用，根本谈不上维护，一旦出现问题，只有求助专职计算机管理人员。针对大量的计算机设备，如果没有详细的建档资料，出现故障问题时，不高的维护效率不仅加重了网络维护人员的工作负担和工作压力，还会中断学校的日常工作秩序，直接影响学校的形象。因此我们必须对各种设备建立相应的档案，统一进行管理。
三、软硬件设备物资的管理必须集中建档，统一管理
由于校园网络的地理分布有一定的范围，因此终端设备可能比较分散，而且种类繁多，特别是计算机设备配置的多样性，给日常的管理和维护工作带来比较大的困难。学校的老师作为设备的使用人员，他们不可能都是学习计算机专业的，而且很大一部分人员对计算机仅仅会使用，根本谈不上维护，一旦出现问题，只有求助专职计算机管理人员。针对大量的计算机设备，如果没有详细的建档资料，出现故障问题时，不高的维护效率不仅加重了网络维护人员的工作负担和工作压力，还会中断学校的日常工作秩序，直接影响学校的形象。
德阳电大的许多网络终端设备分散、种类多、计算机的配置多样。因此我们必须对各种设备建立相应的档案，统一进行管理。首先，我校建立了每台网络设备的配置档案及配置更换记录，各种硬件设备的驱动程序都分类整理，有条件的将其刻录成光盘备份；其次还将常用的系统软件、应用软件和工具软件等集中分类备份到服务器上；另外，我们还充分利用校园网络环境和网络技术，将安装好系统软件及常用软件的各种配置的计算机的硬盘都通过GHOST软件将其镜像成一个打包文件。当某种配置的计算机需要重新安装系统时，只需要用一张软盘登录网络，然后花上几分钟时间就可以将系统恢复好，通过培训这种工作甚至可以让一般的老师去完成。我们采用上述方法后，极大地缩短了计算机设备的故障维护时间，减轻了维护人员的工作负担，让他们有更多的时间进行更深层的网络管理工作。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
