一次经验介绍引发的连锁反应

一次经验介绍引发的连锁反应

2013年1月初，宁波市中小学德育研究会会长、宁波市教育心理研究会会长（以下简称“两会”）张骏乐通知我，让我在1月18日举行的宁波市“两会”理事会上介绍一下仁爱中学推进教师读书的经验，时间为15分钟，可用PPT。

说实话，推进教师读书的经验介绍，我已经在多个场合进行过了。但接到张骏乐会长的通知后，我还是很有压力。宁波市的“两会”理事会每年召开一次，理事中有宁波市教育局、宁波市教科所、宁波市教研室、各县（市、区）教育局和教科所、宁波大学和宁波教育学院等相关高校以及全市部分德育和心育特色学校的校长和教师，总共50多人。能在宁波市“两会”理事会上介绍经验，可以说是在全市范围内推广经验了。于是，我精心做了准备，按照15分钟的时间来精选交流的内容。

在1月18日举行的宁波市“两会”理事会上，除了主持会议的张骏乐会长外，共有6人发言。其他5人分别是北仑区的心理健康教育主管陆怡汝，介绍北仑区的心理健康教育特色；江北区教育局团工委书记姜筱燕，介绍江北区德育工作特色；宁波市中小学德育研究会副会长、宁波市教科所副所长张立新，解读中央相关精神中的德育要求；宁波市中小学德育研究会副会长、宁波大学教授陶志琼，分享青少年价值教育的研究；宁波市教育心理研究分会副会长、宁波市效实中学党委副书记奚曾辉，对当前学校德育难点工作的解读。应该说，能在这样的场合介绍学校推进教师读书的经验，算是我们学校这项工作在全市范围内得以推广了。

第二天，我接到一个电话，来电者为宁波市中小学德育研究会理事、宁波市鄞州区教育局负责德育工作的教育科副科长王要军。他说昨天的宁波市“两会”理事会他迟到了，我的发言他只听到了后面的一小部分，他对我的发言非常感兴趣，想到我们学校来看看。于是，我就把那天发言用的PPT先发给他看看。他看了之后，又跟我联系，说4月份鄞州区有个书香校园建设推进会，到时候让我去作个如何推进教师读书的讲座。此后，他又跟我确认了一下讲座的时间是4月25日。在讲座正式开始的前几天，他把会议通知发给了我，我看了一下，听讲座的对象是全区中心小学以上的分管教学的副校长。可见，这样的一次讲座，其实就是在区域推广我校推动教师阅读的经验。

在当天的讲座中，我通过对当前国民和教师阅读现状的分析，具体介绍了我校推动教师读书的做法，并推荐了部分好书和优秀教育报刊。最后，我还结合自己的体会，向大家介绍了撰写读书心得体会文章的经验和投稿方向。我感觉到大家听得还是挺认真的。

讲座结束后，有一位听讲座的副校长说我讲得很不错，请我到他的学校给老师也讲一讲。起初，我以为他是随口说说的。没想到，第二天，我就接到了他的电话，他说自己是鄞州区职教中心的副校长陈定定，正式邀请我去他的学校给教师讲座。 6月8日，我到鄞州区职教中心，作了题为“阅读，教师成长的精神密码”的讲座。我在该校的安排上看到，本次他们到学校的校本培训上讲座的另外两人我也是认识的，他们分别是宁波市教育学院前院长、现任正院级巡视员白晓明教授和宁波市教科所书记尹晓军。说实话，能和这样两位专家同台亮相，也是不容易的。

这样的讲座“连续剧”，让我校的做法通过走出去的方式得以推广。一次15分钟的经验介绍的“后发效应”，让我认识到了我们学校在推进教师读书方面做法的积极意义，也让我更有信心扮演好教师阅读推广人的角色。