【摘要】：这种种“毛病”无一不表现出毕业生职业素养的欠缺，然而企业却又对具备很好职业素养的人才非常渴求，这种培养结构和需求结构的严重错位已成为目前教育与社会需求脱节的主要因素。
（一）加强中职生职业素养培养的重要性
1.加强中职生职业素养的培养是职业教育的根本任务
我国职业教育承担着为经济社会发展培养大量一线各级各类技能人才的重任。近年来，中职教育将以能力为本位，以就业为导向作为指导思想，要求注重对中职生专业知识、专业技能的教育和培养，同时还要重视学生职业素养的培养。
2.加强中职生职业素养的培养是适应社会发展的需要
据新华网上一篇名为“企业为什么不用刚毕业的中职生”的报道说，“一家用人单位的老板公然声称：坚决不用中职刚毕业的人。在他看来，刚毕业的中职生身上‘毛病’太多。”其列举的毛病有：①刚毕业都期望找个轻松工作，至少得是坐办公室的；②思想不稳定；③这山望着那山高，不愿踏实做事；④影响公司团结；⑤工作时间常做私人的事；⑥好高骛远，不切实际。这种种“毛病”无一不表现出毕业生职业素养的欠缺，然而企业却又对具备很好职业素养的人才非常渴求，这种培养结构和需求结构的严重错位已成为目前教育与社会需求脱节的主要因素。
3.加强中职生职业素养的培养是适应中职生自我发展需要的要求
当前的中职生是90后，他们有强烈的实现自我价值和自我发展的需要。但在美好的憧憬和愿望背后，又存在着对将来所从事职业的一些困惑和迷惘。一旦踏入激烈的市场竞争，现实与理想的差距，又使部分中职生在择业时和就业后产生较大的心理落差，陷入对未来职业发展的迷茫与困惑，有人甚至因此造成心理问题。在《一生成就看职商》一书中，吴甘霖在回首自己从职场惨败到成功的经历时，提出“一个人，能力和专业知识固然重要，但是，在职场上要取得成功，最关键的并不在于他的能力与专业知识，而在于他所具有的职业素养”。
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