【摘要】：创建一个便于实施全员参与技巧的课堂需要尽力为之。因为想要流畅运用全员参与技巧的话，老师们必须要培育一种有利于学生互动的课堂文化，有利于让学生在课堂学习中占据主导地位。有利于实施全员参与技巧的课堂，允许学生的差异性蓬勃生长，师生集体努力，关注这些存在差异的事物。有关实施全员参与技巧的最大好处，就是教学不再是老师揣测学生学习情况的猜谜游戏。有了全员参与技巧的帮助，只要学生们有所成长，你都可以观察到。
第9章 创建一个便于实施全员参与技巧的课堂
第9章
创建一个便于实施
全员参与技巧的课堂
我发现你必须相信自己的所作所为，因为任何事情都可以是正确的。我也开始变得更加机警……我们会停下来思考，为什么作者会这样说？
——萨拉，六年级学生
创建一个便于实施全员参与技巧的课堂需要尽力为之。因为想要流畅运用全员参与技巧的话，老师们必须要培育一种有利于学生互动的课堂文化，有利于让学生在课堂学习中占据主导地位。老师们必须要习惯放弃某些控制权，不再一个人喋喋不休，不再不加深入地单方面灌输大量内容。对于大多数人来说，这种行为习惯的转移并不会自然发生。认真思考它。如果学生们可以有更多发言机会，就意味着老师要少讲一些话。老师们还必须创建良好的课堂氛围，尊重学生之间的差异性，鼓励相互理解，只要学生感觉有信心与大家分享，就要给予充分信任。在这个环境中，老师必须信任学生，学生也必须要同样相信老师，相信彼此，相信自己。
建立一个有利于实施全员参与技巧的课堂还需要持之以恒和坚持到底。它需要创造机会去让学生们闪光——哪怕在这个过程中会超出他们自己的意料。有利于实施全员参与技巧的课堂，允许学生的差异性蓬勃生长，师生集体努力，关注这些存在差异的事物。它还会使所有学生朝气蓬勃，深入思考。
有关实施全员参与技巧的最大好处，就是教学不再是老师揣测学生学习情况的猜谜游戏。有了全员参与技巧的帮助，只要学生们有所成长，你都可以观察到。你将可以和学生们一同庆祝他们的学习进步。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
