现代社会学前儿童家庭教育的基本内容

现代社会学前儿童家庭教育的内容与方法原则上讲，家庭教育与学校教育的目标是一致的，因此在教育内容上也是与学校教育内容相配合的。归纳起来，家庭教育的基本内容主要有以下几点。^[12]

（一）家庭品德教育

一个孩子拥有良好的道德品质，才能拥有积极向上的精神面貌，才能为将来的人生发展打下良好的基础。家长对孩子既要注重其在校的学习成绩，也要关注其思想品德方面的修养，时刻防止他们在社会上可能受到的不良影响，否则好孩子也有可能变坏，有的甚至可能走上违法犯罪的道路。有的家长成天把孩子禁锢在家里学习，不注意开拓孩子视野，增长社会实践经验等，不利于学生的健康成长。古人云：“人之初，性本善”^[13]。品德的发展像涓涓细流，需要日积月累。成长中的孩子道德品质还没定型，需要家庭、学校乃至整个社会营造良好的教育环境，这个过程是由浅入深的。孩子们是通过模仿来学习各种不同的行为方式的，模仿是没有道德判断的，但通过模仿学到的不同行为方式，就是别人评价个体道德品质的依据。孩子们模仿最多的就是父母，因此对于家长来说，在孩子面前要做到慎言、慎行，家长一句随便说出的话，对于一件小事的处理，都能潜移默化地影响着孩子良好品德的培养。

（二）家庭智能教育

在孩子的学习中最强大的动力就是来自孩子自身的学习动机，如果孩子自己有着强烈的学习动机，那么他的自觉性、刻苦努力的程度都会很鲜明地表现出来。在学业上，子女是否有强烈的学习动机所得出的结果是大不相同的。有关研究表明：孩子的学习动机，在很大程度上体现了父母的要求。家庭长者对孩子学习的看法和学业的要求，对孩子的学习动机的形成起着巨大作用。而对于缺乏明确学习动机的孩子，也可以巧妙运用奖励的策略，对于孩子在学习上付出的努力，取得的成绩，不管是多么微小，家长都应及时给予肯定的评价，还可以给予一定的物质奖励，不断地进行正面强化，这可以极大地增强他们的自信心和成功感，促进良好学习动机的形成。但要注意，对孩子的奖励一定要适度，过分的奖励反而会使孩子依赖于父母的表扬，或产生骄傲情绪，削弱良好学习动机形成的力度。

作为家长，应善于发现孩子的优势与弱项，注意发展孩子的智力优势，这样做的意义不仅在于促进孩子的某一方面智力潜能最优化发展，而且更在于提高孩子的自信心、自尊心。发挥智力优势并不是对弱项不管不顾，而是帮助孩子把在优势领域获得的自尊心、自信心迁移到弱势智力领域中去。如家长可以这样试着引导幼儿：“如果你在学儿歌时能够像绘画那样，不走神，积极地动脑筋，不怕困难，你唱的儿歌一定会和你画的画一样好，来咱们试试。”^[14]

一般来说，一旦孩子的好奇心受到家长的重视，孩子就能进行更多的思考和大胆的提问。这种问题是大胆的、自由的、无拘无束的，所以可能会经常出现错误。碰到这种情况，家长应该抛开平日里习惯于纠正孩子错误的意识，注意给孩子留有余地，启发其自己发现问题并加以改正，珍惜和保持孩子不断探索的好奇心和创新的兴趣。如果纠正过多，管理过严，孩子在考虑问题时就会怕犯错误，久而久之，就会感到自己啥也不行，只敢从成人那里接受现成的结论，长期这样会使孩子丧失信心、自尊心和创新精神，从而阻碍儿童创造能力的发展。正确的做法是家长以积极肯定的态度鼓励孩子大胆思考、勤于提问、勇于探索。如果是新奇的问题，即使是错的，也要给予鼓励，因为关键是孩子在思考。

（三）家庭健康教育

家庭健康教育是对家庭成员进行有计划、有组织、有系统的教育活动。家庭健康教育有利于家庭成员形成良好的行为习惯和生活方式，降低和消除影响健康的危险因素，提高生活质量。心理学家认为2～12岁是孩子心理素质和性格形成的关键时期，孩子的胆量、自信、人际态度、心理素质、性格特点以及对善恶的区分等均在这一时期形成基本格局，就像美术图画的雏形一样，之后的教育只是在这一基础上的修改并且美化。而教育学家认为家庭健康教育是我国教育体系中不可缺少的重要组成部分，是育人成才的重要环节，当今社会人不可能离开教育而生存，家庭教育和学校教育、社会教育是教育系统的重要组成部分，而家庭健康教育是整个教育体系中的基础教育。

家庭健康教育在教育系统中，有其特殊的地位和作用。同时家庭健康教育也为儿童青少年的成长发展奠定良好的基础，对家庭的美满、幸福，社会的稳定、进步，也具有深远的影响。有很多人会对家庭健康教育存在这样的误区，认为健康教育就是指身体方面的健康教育，包括饮食、营养、保健等，认为家庭健康教育只需注重孩子的卫生习惯、饮食习惯等。其实不然，联合国世界卫生组织曾经指出“健康是生理、心理和社会适应的健全状态，而不是没有疾病”。

健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康等几个方面。俗话说“身体是革命的本钱”，躯体健康固然重要，但是心理健康、社会适应程度、道德健康却更为重要。儿童的心理影响着他以后为人处世的方式和行为习惯。

在开展家庭健康教育活动时，着重可从家庭环境卫生、生活方式、心理健康、疾病防治、防病知识、安全教育、生殖与性教育等方面加以考虑。家庭环境的好坏，对家庭成员的健康有着重要的影响。怎样创造一个美好的家庭环境，是家庭健康教育的重要内容。

家庭健康教育应格外重视生活方式教育，人们的日常生活活动，大多数是在家庭中进行的。另外，一个人比较稳定的生活方式的形成，往往需要较长的时间。通过家庭成员之间的相互教育、相互影响和相互监督，尤其是家长对子女的言传身教，比之于其他形式的健康教育，更有利于建立良好的生活方式。

（四）家庭情感教育

《幼儿园教育指导纲要（试行）》在教育内容与要求中指出：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”从而可以看出，情感教育是首位的。教育部在世纪之交启动的基础教育课程改革工程，也将学生的情感目标放在了综合评价的第一位，从此更不难看出情感培养在学生的全面发展中占据的主导地位。情感教育主要是育人之情的教育。

情感经验对人的一生具有恒久的影响。幼儿到四五岁时，脑会长至成人的2/3，其精密的演化是一生中最快的阶段，最重要的学习能力，尤其是情感学习能力，也在这个时期得到最大发展。如果一个儿童此时无法集中注意力，性格易怒、悲观，具有破坏性，孤独、焦虑，有各种恐惧的幻想，对自己不满意等，教育者在充分理解了情感教育的意义以后，要改变目前情感教育中出现的种种现状，最根本的解决途径就是通过家庭和幼儿园的共同努力，形成教育合力，共同促进幼儿的情感发展。

我们不是生活在真空里，儿童的世界也不完全是一片净土，因此，从某种程度上说，心理压力不可避免。但是，我们可以尽量减少孩子所面临的心理压力，提早察觉孩子是否正承受着心理压力；一旦孩子已经处于压力之中，我们可以尽量帮助他们摆脱心理压力。为了幼儿心理的健康发展，我们必须规范教育行为，为幼儿创设一个良好的心理环境，这不仅有利于激发幼儿参加活动的积极性和创造性，而且有助于孩子良好性格的形成。相反则有可能给孩子留下心理阴影，使孩子向着不正确的方向发展。教师在日常活动中，应该从以下几方面去努力给孩子创设一个良好的心理环境，使幼儿健康快乐地成长。^[15]

第一，提倡新理念，实现家庭教育观念现代化。家庭教育观念的核心是为什么生儿育女，把子女培养成什么样的人。我国传统的家庭教育观念，就是“光宗耀祖”“望子成龙”“考状元做官”。受这种观念的影响，有些家长重智育，轻德育、劳动教育，只知道给孩子增加营养和开发智力，别的不过问或很少过问。而现代家庭教育提倡的新理念最核心的应该是为民族未来生儿育女，为国家的富强教育子女。家庭教育不仅是为了给孩子获得谋生的技能，开发他们的智力，更重要的是使他们的个性获得和谐、健全的发展，成为“幸福的人”，成为愿意并且有能力为谋求社会的进步和人类的幸福作出贡献的人。这种人智力健全，有毅力，不怕艰难困苦，奋发有为，既能适应紧张而复杂的现代生活，又能创造美好的现代社会。提倡现代家庭教育新理念还包括：学会向孩子学习；孩子不是你的私有财产；教育要先从改造母亲开始；父亲的人格魅力在于责任心；教育孩子首先不要输在家庭教育上；解决孩子问题首先要解决家长问题；树立终身学习现代家庭教育知识等。

第二，学习新知识，实现家庭教育内容现代化。相当一部分家长教育子女的知识陈旧，这是造成家庭不良育人环境的主要根源。不断学习和掌握现代家庭教育新知识，不断接受现代家庭教育新信息，这是做一名合格家长的基本要求。试想一个教育孩子知识和方法都落伍的家长怎能培养出优秀合格的孩子？因此，只有我们不断学习现代家庭教育知识，家庭教育的内容才有可能与时俱进，才能顺应孩子成长的基本需要，才能实现家庭教育内容的现代化。

第三，讲求新科学，实现家庭教育方法现代化。针对孩子出现问题，作为家长教育和指导孩子的方法是否科学，直接决定着家长教育和指导孩子的效果。大到孩子走上了不归之路，小到孩子产生逆反心理，绝大部分都是源自于我们的家长在教育和指导孩子过程中使用了错误的方法。只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。作为新时代的家长应该铭记这一点。家庭教育方法的现代化主要包括：亲子交流与沟通的方法是科学的；家庭教育语言是科学的；家庭教育的行为是科学的等。总之，家长在面对孩子在成长过程中出现的种种问题是有智慧的，是尊重孩子身心健康成长规律的，是站在孩子角度上和孩子一起成长。

第四，应用新技术，实现家庭教育手段现代化。现代教育技术的应用给家庭教育手段现代化提供了广阔的空间。特别是网络技术普及到千家万户，给广大家长提供了一个24小时不间断学习现代家庭教育知识的可能。上网学习也成为新时代家长的新时尚。学习（智力）玩具、参考书、语言学习机、计算机、计算器、电子图书馆、电话、电子邮件、网上传输等都是实现家庭教育手段现代化的有效途径。

第五，亲子要平等，实现家庭教育环境民主化。在家庭教育中提倡民主、科学，仍然是现代家庭教育面临解决的大问题。你的家庭是现代的吗？你的家庭教育紧紧地跟上了时代还是远远地落后于时代，其中一个重要的标准是你的家庭教育民主化程度如何。在家庭教育中家长不能一意孤行，要多听家庭其他成员的意见，尤其是要平等地听取孩子的意见。如有的孩子对音乐没有兴趣，也没有这方面的天赋，而家长却硬要孩子成为一个钢琴家，请家庭教师教钢琴，结果花了钱，花了精力，钢琴没有学好，反而影响孩子其他方面的发展。家长要学会在平等相处的原则下，尊重孩子的自尊心，尊重孩子的兴趣，激发孩子的自觉性和主动性。对孩子严格要求必须合情合理，体现平等相处的原则。