学习应和独创相结合

1958年“成都会议”是继“南宁会议”之后，再次批判反冒进，破除迷信，解放思想，推动以高速度为中心的“大跃进”，并酝酿总路线的重要会议。

在这次会议上，为启发大家破除迷信，推动“大跃进”运动，使会议开好，于是联系到党在历史上犯教条主义错误的教训，同苏联的关系，以及对斯大林犯错误的认识等问题。

3月10日，毛泽东作了长篇讲话。讲话中侧重谈到关于坚持原则与独创精神。

新中国建立后，如何搞好社会主义经济建设，对于中国共产党来说是一个新课题，也是摆在全党和全国人民面前的一项重要任务。

以毛泽东为代表的中国共产党人，既立足本国又借鉴国外，决定学习和借鉴苏联经验和体制模式，并在此基础上建立起社会主义制度，确定我国经济建设与社会发展的基本框架。

在探索我国社会主义建设模式的过程中，毛泽东之所以把目光瞄准了苏联，是因为苏联先于中国建立社会主义制度并已经取得社会主义建设经验。在社会主义建设的问题上，中国是一片空白，而苏联已经具备了比较成功的经验。毛泽东曾出：我们要进行伟大的国家建设，我们面前的工作是艰苦的，我们的经验是不够的，因此，要认真学习苏联的先进经验。因为，苏联的经验将帮助我们在中国经济建设过程中尽可能地避免许多错误和少走许多弯路。

苏联的经济建设体制模式从20世纪30年代形成，发展到50年代，对苏联经济的恢复和迅猛发展起到了非常明显的推动作用。二战后，苏联一跃成为仅次于美国的经济强国。苏联社会主义经济建设的成就，使毛泽东欢欣鼓舞。新中国成立初，他多次表示要按照苏联的道路走下去，把苏联的先进经验都学到手。

学习借鉴并搬用苏联体制模式，也是由中国国情决定的。中国是共产党领导的人民民主专政国家，沿着社会主义道路前进，这是中国国情与苏联国情最大的相同点。

我国第一个五年计划的制定和苏联当时援建工程，涵盖了我国工业建设主要领域，涉及了我国经济建设的各个方面。这些工程，一方面帮助我国建立了比较完整的基础工业体系的骨架，同时把苏联企业的一整套管理方法和经营方法带入中国，进一步促进苏联模式在中国的运用。

经过苏联的帮助和“一五”期间的经济建设，我国也逐渐形成了自己的经济体制。这一体制既搬取了苏联经验中与我国情况相适应的部分，也搬取了苏联模式中的弊病以及根本不适合我国情况的东西。尽管期间有这样那样的教训，但由此奠定了我国工业建设和经济发展的基础，巩固了社会主义制度，发展了中国社会主义事业。

其实，毛泽东对苏联经验和经济体制是保持高度警惕的。1958年毛泽东在成都会议上就讲过：“‘只能搬’，也不尽然。我党历史上有一部分人犯教条主义。”他指出，学习苏联及其他外国的长处，这是一个原则。学而时习之，不亦说乎，孔夫子说过的。学习和借鉴外国经济建设的成功经验，用于我国的社会主义建设事业上，避免少走弯路，如孔夫子所言，的确是件快乐的事情。

毛泽东接着指出：学习有两种方法，一种是专门模仿，一种是独创精神，我们也可称作被动的学习与主动的学习。然而，我们党的历史上，总有一些人善于照搬照抄，缺乏独创精神。毛泽东说，中国“左”倾机会主义者差不多都是在苏联受到影响的，革命战争时期如此，全国解放以后也是如此。结果造成很严重的教条主义。因为我们不懂，完全没有经验，只好搬。这种对苏联模式的硬搬，实际上是把苏联的经验孤立起来，不看中国实际。

对我国借鉴搬用苏联模式的做法，分析其原因：主要是我国重工业的设计、施工、安装自己都不行，没有经验，中国没有专家，只好抄外国的。既然是抄，自己不会鉴别，把苏联的设计用到中国，必然有一部分是不正确的，是生搬硬套的。其次是我们对整个经济建设的情况不了解，对苏联和中国的经济情况的区别更不了解，只好盲目服从。认为苏联的一切都是好的，没有错误的，以致对苏联的一些规章制度照搬照抄。

毛泽东历来主张：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。”我国选择苏联体制模式后，毛泽东仍然坚持这个原则，在实践中积极倡导走中国自己的道路，把苏联经验和苏联模式的正确方面运用到中国。毛泽东很早就注意到苏联模式中有并不适合我国情况的问题，提倡从中国实际出发探索适合中国情况的社会主义建设模式。

1953年斯大林逝世后苏共对斯大林个人崇拜的逐步批判，以及苏联社会主义建设中存在的弊病的暴露，尤其是1956年苏共二十大对斯大林个人崇拜和苏联体制模式的批判，在我国历史上产生了巨大的反响，促进了毛泽东彻底反思苏联模式、走中国自己建设道路的坚定信念。

毛泽东还指出，苏联经验是重要的，我们要借鉴和学习，但不能搞迷信。我国是一个东方国家，又是一个大国。因此，我国不但在民主革命过程中有自己的许多特点，在社会主义改造和社会主义建设的过程中也带有自己的许多特点，这就奠定了我国独立地探索中国社会主义经济建设模式的理论基础。毛泽东在讲话中着重强调我国在社会主义建设实践中的探索与创新，要有独创精神，就是要努力探索并创造一条适合中国情况的社会主义建设途径。

毛泽东此次引用孔夫子说过的“学而时习之，不亦说乎”，不但把孔子的学习内容与向苏联的学习内容作了比较，而且提出三条重要的学习原则：（一）学习应和独创相结合。（二）学习外国一切长处。（三）克服专门模仿、照抄照搬。