【摘要】：知识目标——本课题主要使学生认知包装产生的历史背景、创意包装设计的历史进程、岭南文化特色的包装意义以及绿色环保包装理念的产生与现实意义。一个楚国人，他有一颗漂亮的珍珠。这样，楚人将珍珠小心翼翼地放进盒子里，拿到市场上去卖。楚人拿着被退回的珍珠，十分尴尬地站在那里。他原本以为别人会欣赏他的珍珠，可是没想到精美的外包装超过了包装盒内珍珠的价值，以至于“喧宾夺主”，令人哭笑不得。
课题目标
知识目标——本课题主要使学生认知包装产生的历史背景、创意包装设计的历史进程、岭南文化特色的包装意义以及绿色环保包装理念的产生与现实意义。
能力目标——通过本知识点的学习与掌握，启发学生分析包装产生的必然性，知晓创意包装设计的历史进程，在设计中体现区域文化特色，分析绿色环保理念对于创意包装设计的必要性。
课题导入
买椟还珠
一个楚国人，他有一颗漂亮的珍珠。他打算把这颗珍珠卖出去。为了卖个好价钱，他便动脑筋要将珍珠好好包装一下。他觉得有了高贵的包装，那么珍珠的“身份”就自然会高起来。
这个楚国人找来名贵的木兰，又请来手艺高超的匠人，为珍珠做了一个盒子（即椟），用桂椒香料把盒子熏得香气扑鼻。然后，在盒子的外面精雕细刻了许多好看的花纹，还镶上漂亮的金属花边，看上去闪闪发亮，实在是一件精致美观的工艺品。这样，楚人将珍珠小心翼翼地放进盒子里，拿到市场上去卖。
到市场上不久，很多人都围上来欣赏楚人的盒子。一个郑国人将盒子拿在手里看了半天，爱不释手，终于出高价将楚人的盒子买了下来。郑人交过钱后，便拿着盒子往回走。可是没走几步他又回来了。楚人以为郑人后悔了要退货，正疑惑间，郑人已走到楚人跟前，只见郑人将打开的盒子里的珍珠取出来交给楚人说：“先生，您将一颗珍珠落在盒子里了，我特意回来还珠子的。”于是郑人将珍珠交还给楚人，然后一边全神贯注地欣赏着木盒子，一边往回走去。
楚人拿着被退回的珍珠，十分尴尬地站在那里。他原本以为别人会欣赏他的珍珠，可是没想到精美的外包装超过了包装盒内珍珠的价值，以至于“喧宾夺主”，令人哭笑不得。
那么对物品进行创意包装又是从什么时候开始的呢？
■图-精美盒子
课题知识点
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