【摘要】：第三章 武术传播的理论要论“传播学研究本土化”是传播学领域提出来的一个重要命题。1982年第一次全国传播学会议明确提出了“系统了解、分析研究、批判吸收、自主创造”的“十六字”方针，“传播学研究本土化”初见端倪。但是由于“本土化”研究一直缺乏对具体文化项目的研究，所以在指导实践问题中显出了不足。
第三章 武术传播的理论要论
“传播学研究本土化”是传播学领域提出来的一个重要命题。1982年第一次全国传播学会议明确提出了“系统了解、分析研究、批判吸收、自主创造”的“十六字”方针，“传播学研究本土化”初见端倪。1986年第二次全国传播学会议认为，“从我国的传播实践出发，逐步形成一套具有中国特色的传播学理论与方法，是我国当前传播学研究者当前的主要任务”。1993年第三次全国传播学研讨会上，提出，“继续加快建设具有中国特色的传播学理论体系，以解决我们在现实中遇到的各种问题”。1995年第四次全国传播学研讨会会议认为，虽然我们在“传播学研究中国化”和“建立有中国特色的传播学”的努力中有这样那样的不足或缺点，没有完成以往几次会议提出的“中国特色”的任务，但是，“没有完成不要紧，因为这是一项相当大的系统工程，不是短时间能完成的，我们继续努力就是”。1997年第五次全国传播学研讨会上，内地、台湾、香港的与会专家提出，要密切关注中国实际，为建立有中国特色的传播学打下坚实基础。
进入21世纪，学术界开始向“如何更好地进行本土化”的研究领域挺进。但是由于“本土化”研究一直缺乏对具体文化项目的研究，所以在指导实践问题中显出了不足。本部分关于“武术传播”理论要论部分，立足于从武术这一民族文化、艺术、体育项目的具体传播实践出发，为“武术传播”实践提供必要的理论指导与依据。
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