【摘要】：传统上，欧美科普创作的内容与科学上的发现是分不开的。当代，欧美科普创作仍延续这一传统，科普创作内容始终与科技的发展同步，并且受科技的发展制约。纵观欧美国家的科普创作历史，不同时代科普作者都有比较鲜明，适应当时社会发展需要的创作思想。一些国家的政府制定有关的科普标准、科普作品的评奖指标，对科普创作具有指导性的作用。例如，美国的《国家科学教育标准》已成为指导创作青少年科普作品的标准。
科普创作内容与科技发展同步。传统上，欧美科普创作的内容与科学上的发现是分不开的。当代，欧美科普创作仍延续这一传统，科普创作内容始终与科技的发展同步，并且受科技的发展制约。
有适应科普发展思潮的科普创作思想。科普创作思想反映出作者对事物的认识，也反映出作者的思想观念，它既受科学本身发展的影响，也受社会发展的影响，它与一个时代的科普发展思潮一致，是人类认识活动的一种表现。纵观欧美国家的科普创作历史，不同时代科普作者都有比较鲜明，适应当时社会发展需要的创作思想。
科普创作有指导性的创作标准。一些国家的政府制定有关的科普标准、科普作品的评奖指标，对科普创作具有指导性的作用。例如，美国的《国家科学教育标准》已成为指导创作青少年科普作品的标准。
科普传播媒介注重节目的趣味性。国外专家认为，科普节目要想吸引观众，就必须在保证科学内容的前提下追求趣味效果。趣味来自于好的故事情节，要借鉴娱乐片的一切有益的手法。
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