【摘要】：2．3．1 国外学者的主要观点Davenport和Prusak[30]认为知识管理主要可分为以下五大流派：技术挂帅流派：该流派认为，知识管理应以信息技术为主，利用知识导向的软件及企业内部网络来进行公司内部所有知识的搜集与传播。
2．3．1 国外学者的主要观点
Davenport和Prusak（1998）[30]认为知识管理主要可分为以下五大流派：
（1）技术挂帅流派：该流派认为，知识管理应以信息技术为主，利用知识导向的软件及企业内部网络来进行公司内部所有知识的搜集与传播。
（2）质量、再造以及最佳实践流派：该流派认为，知识管理的重点是以质量最佳化或是企业再造为切入点，利用储存在数据库中的最佳实践案例与专家经验，将其提供给组织成员自由分享，目标在于追求最佳质量的实践方式，以及有效率的作业流程。
（3）组织学习流派：该流派认为，知识管理应强调组织文化与行为模式等问题，通过重视个人发展与优势，建立一个自我组织性强且较不重视阶层意识的组织结构，协助个人学习与实践，最后达成提升知识管理效能的目的。
（4）战略导向流派：该流派认为，知识管理的作用是使知识与决策相结合，以协助管理者根据特定的信息与知识来提升决策的质量，采取更加明智的行动，或者要求组织成员利用其所拥有的知识来履行组织的战略行动。
（5）会计系统流派：该流派认为，知识管理的重要内容是评估企业的知识资本存量，因此，知识管理应以企业会计系统的改革为出发点，针对组织内部的知识资本开发合适的会计系统。
Earl（2001）[31]针对企业不同的知识管理策略将知识管理分成七大流派，本文将其汇整为如表2－7所示。
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