为孩子制订合理的暑假计划

朋友小雪打电话来说孩子的问题，我听来听去，几乎是现在大多数孩子的通病，也是暑假将要过半，各位家长必须引起重视的事，所以征得小雪同意，说给家长们听一听。

小雪主要讲道：孩子卫生习惯不好：如“不爱刷牙、洗澡，连洗脸、洗手也是应付。拿东西不知道归位，一说他，总是让等会。学习主动性不强。一玩就是半天，心里好像一点学习的意识都没有……小雪心里很难受，觉得儿子没有把学习放在心里，只知道玩，很想冲儿子发火，但一直在压抑，控制着自己。

孩子在这里面出现了几个问题：①自我生活能力差，最基本的日常生活要求做不到，牙齿也坏了。②平时拿东西不知道主动归位，东西到处乱放。③没有制订合理的暑假学习计划，表面看就是学习主动性不强，一玩就是半天。

首先我认为，不爱刷牙、洗澡、洗脸、洗手……主要是三年级的孩子没有意识到这些陋习带来的后果。所以我建议家长找个医生或朋友到家里来，客串牙医。在孩子无意识的情况下，说到不刷牙会引起蛀牙。而蛀牙就会牙痛，而且可能诱发胃炎、肠炎、便秘或者拉肚子等，如果从一个医生的口中，知道了不爱刷牙，会给健康带来如此不良的后果和严重的危害，其他任何道理都不用讲，孩子一定会主动做原本就需要做的一切事。包括洗澡，洗脸，洗手……

其次，东西到处乱放这个问题我在文章《巧妙地管孩子》一文中说过，去看一看就知道了。习惯的力量是强大的……家长时不时提醒一下，肯定能有效。

最后，一定要制订合理的暑假学习计划。孩子早上7点多起来，吃完早饭，8点开始做作业，10点学跆拳道。下午没事。孩子的作业是：暑假语文、数学、米字格内写字、日记。妈妈要求孩子上午10点前全部做完。下午没事，就是玩。要是上午孩子做不完这些作业，妈妈就认为孩子不爱学习。其实早上两小时(学跆拳道路上走5分钟)，也就是115分钟不到的时间，要孩子做完上述作业根本不可能，让孩子去做他能力无法做到的事，反而来怪孩子：“学习主动性不强，一玩就是半天，心里好像一点学习的意识都没有。”这到底是孩子不对?还是家长对孩子要求过高?

制订合理的暑假学习计划，最重要的就是合理。无论大人孩子，做任何事，只有力所能及才可能做好。要求太高，孩子做不来，会找不到方向，玩又没得玩，学也来不及。干脆给你磨洋工，因为他认为是帮你在做。这有点像跳高，太高了，无法跳过，孩子会很沮丧。太低了一跳就过，又太容易，孩子没有兴奋点。这个高度一定是经过努力，好不容易才能跳过，孩子才会有成就感。所以一定要制订合理的暑假学习计划。这样会提高孩子作业的积极性，作业的速度必然会提高。孩子学也学了，玩也玩了。

我让小雪早上只给孩子安排前三项作业，先测试一下孩子平时每项作业用时多少?比如每项大致用时20分钟，把结果给孩子看，再分两个休息段。同时告诉孩子每完成一项作业可以看电视25分钟。日记可以放到中午或晚上做，原本日记就是一天结束后，让孩子记录当天发生的一些小事，上午让孩子写，没有内容如何写。孩子只能乱编一通，生搬硬套。

小雪家住在一个大院，下午同院有十几个孩子一起玩，没其他的事。请个大学生，一家出个一到两元钱，让这个大学生来带孩子们玩，一定要计划好。可以一三五复习英语，二四六讲解地理、历史、背背诗词等。英语每天只学习5个单词或一个句子(不能多)，用做英语游戏的方法让孩子学习和记忆，如大家比赛看谁记得快等。一个词如果每个孩子说一遍，其他小朋友一个单词要听到十几遍，不会也听会了。地理和历史大多可以讲故事，做游戏等，最主要是孩子能在玩中学点知识。

暑假有近两个月的时间。下午没事，现在大多只有一个孩子，平时上学还好，到了假期，许多孩子非常孤独，每天除了作业，唯一做伴的就是电视、电脑。如果孩子能有这么多的小朋友在一起玩，是孩子们最大的福气。在玩的过程中，他们既学了一点将来用得上的知识，又必须学会团结友爱(你不学会宽容、忍让可能就无法在这个小团体中生存)，这对孩子将来的人生，是多么重要的事呀!

再说从小学到高中有24个假期，加上各种节日，总计有近四年的时间，在这样长的时间里，孩子们一起玩玩学学，积少成多，是一举两得的好事。

每个孩子的成长环境都不一样，各家有各家的实际，但家长一定要最了解你自己的孩子。如果爸爸妈妈能学点科学合理的方法，来养育你的孩子，学点心理学，站在你孩子的角度来理解你的孩子，就不会出现你认为的：孩子学习主动性不强，一玩就是半天，心里好像一点学习的意识都没有，等等对孩子而言不公平的问题，也不会想对孩子发火、训斥，同时压抑、控制自己。压抑、控制早晚要爆发出来的，因为问题没有解决。所以你必须学会客观地分析孩子存在的问题，并能迅速地帮助孩子，共同解决，才是根本。

养育孩子任重而道远，想想孩子给你带来的欢乐，让你有个和他一起成长的机会，学会如何真正地生活，你就会无怨无悔，累并快乐着。