学会分享，让孩子不再小气

学会分享，让孩子不再小气

“小气”的孩子表现为喜欢吃“独食”，自己的玩具也不让别的小朋友玩等，时间长了很难与小朋友们相处。在幼儿园及学校里，也很难结交到好朋友。家长都希望自己的孩子能够豁达大度，能够宽容别人。

宝宝行为案例

欢欢越来越可爱，可她有个毛病让父母有些担心。就是欢欢特别“小气”，除了具有“食物不肯给别人吃”、“玩具与学习用品不愿借别人用”的最直接特点外，还具有如下主要特征：做事斤斤计较，爱讲条件；自我牺牲与奉献精神较差；自私自利；思想比较保守，缺乏同情心；适应能力较差；心胸狭窄，嫉妒心强；做事比较犹豫、多疑，缺乏果断性。

专家指导

■生活中，父母要注意以下几点，便可以改变孩子小气的毛病，培养出一个慷慨待人的孩子

（1）为孩子树立良好的榜样。父母的行为对孩子有着最直接、最持久的影响作用，为孩子树立学习与模仿的榜样，是父母的首要任务。在日常生活中，父母应首先做到慷慨待人。如肯把东西借给邻居使用，能主动把好吃的食品拿出来让别人吃，乐意把自己心爱的物品转让给别人等。

（2）在孩子熟悉的人群中寻找慷慨共事的榜样。让孩子多与这类婴幼儿或成人交往，在长期交往过程中，孩子便会不知不觉地学着别人的样子慷慨待人。

（3）利用电影、电视、童话故事等文学作品中的慷慨形象教育孩子、熏陶孩子。在各种榜样行为影响下，孩子便会逐渐产生慷慨待人的意识，为慷慨品格的形成奠定良好的基础。

（4）给孩子提供练习分享行为的机会。慷慨待人的品格是在实践活动中形成的，所以父母在日常生活中应尽量为孩子提供一些机会，让孩子的分享行为得到练习。如买回的糖果不要全部留给孩子吃，要让孩子亲自把糖果分给家庭成员，与家人共同分享；在孩子与小伙伴的交往过程中，家长还可以指导孩子相互交换玩具进行玩耍，在反复交换玩具的过程中，孩子就会逐渐明白礼尚往来的必要性与相互帮助的重要性。这对孩子慷慨品格的养成有着重要的意义。

（5）鼓励孩子帮助有困难者。在我们的生活中，常常会遇到一些需要帮助的贫困者与受难者。家长应鼓励孩子解囊相助。如把自己的玩具或食物送给贫困家庭的孩子，把自己的压岁钱捐给受灾的地区或需钱治病的人们，也可以让孩子帮助困难者做一些力所能及的事情以减轻其负担。孩子在反复领略助人的乐趣之后，就会把这种乐趣作为一种强烈的精神需要，从而，学会去付出、去追求，最后形成稳固的慷慨待人的性格特征。

知识导读

■孩子在交往中的小气行为，原因大致有以下几种

［自我为中心的心理特征］小气是孩子发展过程中的自然现象，是自我意识的本能体现。孩子对心目中的一切物品常理解为“是我的”，从未感受到别人的需要。如“我的小床”、“我的玩具”、“我的……”。

［父母行为的影响］如：邻居来借物品，父母怕东西被弄坏而表现出的故意搪塞，无意中成了孩子的反面教材。

［教育上的问题］同伴交往时，孩子看中了同伴的玩具却遭对方拒绝，因此，当别的小伙伴向自己借玩具时也表现出小气行为。父母见到后，却给予一些赞赏，这样，孩子的小气行为便愈发严重。还有家长无谓的“牺牲”，如：好吃的菜让孩子先吃，好的水果让孩子先挑……这在很大程度上滋长了孩子的自私心理。而一旦孩子出现小气行为后，家长往往不分析原因便找出一个相当流行的说法：“家里只有一个孩子，要是有两三个孩子便知道分享了，长大就好了。”以此掩盖自己教育的失误。

行为矫正TIPS：避免宝宝小气

对于独生子女来说，要避免孩子“小气”，确实需要家长从一点点小事做起，逐渐培养孩子这种豁达的性格。

首先要让孩子明白，家里好吃的东西并不是只有孩子能吃，好玩的玩具人人都能玩。如果家长在孩子面前只知道一切为了孩子，一切让给孩子，使孩子错误地认为父母让他都是应该的；而需要他让父母的时候，那就是违反常规了，孩子自然不能接受。开始孩子把好吃的东西让给父母吃，父母不吃，时间长了，他会认为这是正常的。一旦家里来了小客人，家长让孩子把好吃的东西让给小客人时，就比较困难。所以孩子“小气”，还是由于父母长期的习惯造成的。

孩子“小气”还表现在不能受任何委屈。如和小朋友们一起玩时，小朋友不小心踩了孩子的鞋，则马上翻脸“把我的鞋踩脏了，我不和你玩了。”这时家长应该用大度的态度来影响他，说“没有关系，不必在乎！来我给你擦一擦，继续和小朋友玩吧！”这样孩子就会高高兴兴地继续和小朋友们玩去了。孩子在外面受了小小的委屈，家长不要太在意，更不要领着孩子去找小朋友算账。否则，孩子这种“小气”将表现得越来越明显。

另外，孩子的气量也受到父母的影响，与父母的言行和处事态度有直接的关系。因此也需要家长平时加强自身修养。如在家里上敬老，下让小，夫妻之间也不要斤斤计较，邻居家来借东西应热情地借给人家等，为孩子做出榜样。