金钱教育，培养孩子的经济意识

金钱教育，培养孩子的经济意识

目前，很多家长开始重视对子女经济意识的培养。因为，在市场经济下，金钱的作用已越来越大。每天生活都离不开金钱，要立足于社会，就要明确金钱的作用，要有赚钱的强烈欲望，也要有合理消费金钱的能力。经济意识是现代人应具有的素质之一。

宝宝行为案例

乐乐快六岁了，在妈妈的教导下通情达理，只是对钱还没有多少概念。乐乐小的时候，为了方便快捷，妈妈带乐乐出门打车是常事儿。慢慢地，他变得不愿意做公交车了，其实好多车次的公交车很方便。妈妈曾跟他说过多次：我们可以坐公交车，这样就省了打车的钱。但收效甚微，乐乐总坚持要打车。

有一次，妈妈和乐乐从姥姥家回来，乐乐坚持打车回家。在离家还有公交车十多站路的时候，妈妈对乐乐说：“从这儿下车，有公交车直接到我们家，那样我们可以省下20多元钱，我想把我们节省的钱一人一半，作为对我们的奖励。以后我们要是又节省钱了，还是一人奖励一半。” 他连声说好。从那以后，每次节省钱了，妈妈都分他一半。

专家指导

■培养孩子的经济意识，是孩子将来成为富人的基础

（1）在培养孩子的经济意识之前，父母应该先检查一下自己的消费习惯，如果父母按照不合时宜的消费习惯教育孩子，那将是南辕北辙。

（2）要让孩子学会消费。每周至少带孩子去一次市场，农贸市场、超市、百货大楼等都可以，让他在讨价还价的乐趣中，学会交易中的各种礼节、礼仪等。并且在去市场购物前，帮助他制定购物计划，购物之后，再与计划对照一下，哪些是与计划不符合的，哪些是符合的，培养他的计划性和条理性。

（3）让孩子形成正确花钱、算账的观念，逐步养成良好的生活习惯。比如生活中孩子需要购买东西时，家长可告诉孩子哪些该买，哪些不该买，哪些买了划算，这样使孩子从小就学会控制金钱。

（4）引导孩子储蓄存款，增加金融知识。孩子五岁时，为其办理一个银行账户，如将逢年过节、过生日，长辈或亲友送的压岁钱、贺礼等进行零存整取。让孩子自己计划管理，体验理财的滋味。不要像有的父母那样，将孩子的压岁钱霸为己有。

（5）不要只强调储蓄和节约。储蓄在高利率时代是有效的，但在现在的低利率时代，要让孩子懂得投资的道理，启发他的投资意识。现在银行里有针对婴幼儿的投资产品，可以帮助孩子选择一下。

（6）要让孩子懂得钱来之不易。首先要让孩子正确认识钱的作用和地位，给他们讲述钱是劳动成果。让孩子从小懂得珍惜父母的劳动成果，不奢侈浪费，养成勤俭节约的良好习惯。

（7）教育孩子知道付出与所得是成正比的。不能让孩子形成伸手要就会获得的习惯和意识。在孩子力所能及的情况下，对家务活，跑腿活等制定一个价值标准，如果想获得零花钱或者想拥有一件礼物，就要通过做家务等值劳动来换取。

（8）教给孩子一些投资知识。这对培养孩子把钱花在“刀刃”上的习惯上大有裨益，比如买国债、购买保险等。若有余力，可引导孩子投资收藏、集邮、集币等。

知识导读

■西方对孩子“财商”教育的经典规划

3岁开始辨认钱币，认识纸币、硬币和币值；

4岁学会用钱买简单的用品，如画笔、泡泡糖、小玩具、小食品，最好有家长在场，以防商家哄骗小孩；

5岁弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动；

6岁能数较大数目的钱，开始学习攒钱，培养“自己的钱”意识；

7岁能观看商品价格标签，并和自己的钱比较，确认自己有无购买能力；

8岁懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱，如卖报、跑腿买小物件获得报酬；

9岁可制定自己的用钱计划，能和商店讨价还价，学会买卖交易；

10岁懂得节约零钱，在必要时可购买较贵的商品，如溜冰鞋、滑板车等；

11岁学习评价商业广告，从中发现价廉物美的商品，并有打折、优惠的概念；

12岁懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约观念；

12岁以后，则完全可以参与成人社会的商业活动、理财及交易等活动。

行为指导TIPS：培养宝宝经济意识

婴幼儿的观察能力很强，对钱产生的兴趣早于其他事物，孩子似乎从三岁开始就认识钱，父母应抓住这个时机，开始对孩子进行经济意识教育。

在孩子2～3岁时，就可以随机地让孩子学习认识硬币、纸币和币值。经常有意识地带孩子到商店，看大人用钱交换商品。一路上可以与孩子交谈，用几元钱或几角钱买了什么，如1元钱买了一包话梅等，让孩子感受钱与物的交换活动。

在孩子4～5岁时，家长可以教育孩子，钱是劳动得到的报酬，告诉孩子爸爸、妈妈在什么单位工作，每月有多少工资；要有计划用钱，如供孩子上幼儿园、家里买菜、付水电煤费等。孩子可以学习用钱买简单的商品。如小玩具、小食品等，开始时最好有家长在场，以便及时给予指导。家长要注意培养孩子的理财观念，有“自己理财”意识。为孩子准备一个储蓄罐，鼓励孩子把节约下来的钱投进去，过了一年半载，把储蓄罐里的钱倒出来，和孩子一起数钱，一起商量买什么物品，让孩子自由支配；使孩子懂得平时节约零用钱，积攒起来可以买自己喜欢的东西。

在孩子6～7岁时，家长有意识地带孩子逛商店，引导孩子观看商品价格的标签，特别是观看孩子喜欢的物品价格，这样孩子会比较感兴趣，并要使孩子与“自己钱”作比较，对照有无购买力。