有意识地培养孩子的储蓄观念

在当今社会里，教会孩子一定的理财方法是每位爸爸义不容辞的责任。而理财的重要方法之一，就是有意识地培养你的孩子建立储蓄观念，养成储蓄的好习惯。

孩子虽然不会赚钱，但如果把每年的压岁钱、零用钱等，全部加起来也是一笔不小的财富。爸爸平时除了帮孩子用这些钱规划购买一些商品外，也应告诉孩子这些钱该如何储蓄。要知道，储蓄是理财的基本，若孩子能建立起良好的储蓄习惯，也意味着他的理财观念开始萌芽。

比如，在一些节日，父母或亲戚朋友会给孩子一些零花钱，或让孩子得到一些劳动报酬。这时，爸爸就应该帮孩子在银行开设一个存款账户，让他把所有得来的钱都存入这个账户，每隔一段时间就和孩子坐下来算一算：这个户头得到了多少利息，并教孩子一些利息的计算方法等，一步步建立孩子的储蓄观念和意识。

到孩子七八岁时，爸爸就应给予他一个懂得为短期目标而存钱的思想。比如，孩子要买一件自己喜欢的、并不太贵的玩具时，爸爸就可利用这个机会教孩子存钱。爸爸可以为孩子制订一个明确的计划，每天应存多少钱，存多少天就能买到自己想要的玩具了。这样，孩子就会有目的地把大人给的零花钱攒起来。让孩子用“自己攒的钱”得到这个玩具，会比轻而易举地从父母处得来的更珍惜，还可以懂得积少成多的道理。

刘佳上小学三年级，他们班里很多同学都比较有钱，总是买各种零食，买昂贵的学习用品等。刘佳也有自己的“小金库”，但她的钱别人都看不到，因为她都存在爸爸为她开设的家庭银行里了，她手里只有一个“存折”。

每次看到同学向她炫耀漂亮的衣服、贵重的文具等，她一点都不羡慕，反而很看不起他们。都是跟父母要的钱，有什么可炫耀的？而刘佳的钱都是春节时亲戚朋友给的压岁钱，还有平时父母给的零花钱，加上自己的一些劳动所得的报酬。而通过储蓄，她还能获得一部分利息，让自己卡里的钱越来越多，这让她感到很骄傲。

美国著名教育专家戈弗雷在谈到储蓄原则时指出：孩子可以把自己的零花钱放在三个罐子里，第一个罐子里的钱用于日常开销，购买在商店里看到的“必需品”；第二个罐子里的钱用于短期储蓄，为购买较贵重物品积攒资金；第三个罐子里的钱则长期存在银行里。

所以，为帮孩子养成理财能力，爸爸应从孩子很小时就鼓励孩子存钱，有意识地培养孩子的储蓄意识。从短期效果来看，可以养成孩子不乱花钱的习惯；从长远来看，将有利于孩子及早具备独立的生活能力，使其在高度发达、快速发展的社会中，具有可靠的立身之本。

●爸爸可以送一个储蓄罐给孩子作为礼物，当孩子有了零花钱时，就鼓励孩子把钱存到储蓄罐里，增加孩子的储蓄兴趣。爸爸可以与孩子几周或者一个月清算一次。当孩子有必须要买的东西时，爸爸可让孩子用自己存下来的这些钱购买，孩子也能从中体会到储蓄的好处。

●为了建立孩子有“自己的钱”的观念，爸爸可为孩子在银行开设一个单独的账户，然后鼓励孩子攒下自己的零花钱，一段时间后（比如两周、一个月），爸爸可带着孩子一起去银行把这些钱存到卡里，并让孩子自己保管卡片。这样，孩子会觉得特别自豪，感觉自己像大人一样，储蓄积极性也会提高。

●钱存到银行后，肯定会产生利息，爸爸要让孩子每次看到存入银行的钱数，如果不取的话，一年后再去查，就会发现存进去的钱增多了。此时，爸爸可以给孩子讲讲有关储蓄产生利息的知识，让孩子体会到储蓄过程中“钱生钱”的好处，激发孩子的存钱热情。

●爸爸也可以为孩子准备一个小账本，账本上记录孩子每次存钱的数目、时间及钱的来源等；还要写下每次花钱的数目、时间和用途。一段时间后，爸爸要和孩子一起看下账本，做个小总结。这样也能激发孩子的储蓄观念，让孩子学会把今天的钱存起来，等明天再用的简单的储蓄方法。

●当孩子储蓄卡里的钱积累到一定金额时，爸爸还可以适时地教孩子一些简单的投资方法。孩子的探索欲望都是很强烈的，当他知道用合理的方法可以让金钱变得更多时，就会对此项理财活动充满兴趣，并为此变得积极努力起来。