正确理解创新能力的内涵

（一） 创新能力的内涵

创新能力是运用知识和理论， 在科学、 艺术、 技术和各种实践活动中不断提供具有经济价值、 社会价值、 生态价值的新思想、 新理论、 新方法和新发明的能力。

个体创新能力的大小由自身的创新素养决定， 从有利于开发培养的角度看， 主要由四部分构成。

1. 创新个性品质

创新个性品质包括创新意识、 意志、 毅力、 勤奋、 自信力、 活力、 诚信、 积极、 乐观、 胆识、 团队精神以及创造型人才的思维特质， 如知觉、 潜意识和灵感等。 研究表明，在智力水平相近的情况下， 情商高的人创新能力更强。

2. 创新思维品质

这是指创新者能灵活掌握和运用各种创新思维方法， 及时了解所需的信息、 发现存在的问题和处理问题的思维能力品质。

3. 创新技法应用

这是指创新者能合理地选择和创造性地应用创造技法解决创造、 创新活动中出现的问题的能力品质。 创造、 创新的技法非常多， 并随着创造、 创新活动的开展不断涌现。 善创新者在创新活动中能及时学习和灵活应用新的技法。

4. 创新技能运用

这是指创新人才正确处理个人与社会的关系以促进创新价值实现的能力品质。 这里的创新技能除了一定的操作能力、 完成能力外， 更重要的是掌握应用新知识、 新技术的学习能力、 发现问题的能力、 能够借他人优势的能力， 以及抓机遇的能力、 延伸大脑的能力、 凭借信息的能力等。

（二） 创新能力形成的基本原理

1. 创新能力形成的第一原理——遗传素质

遗传素质是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提， 它潜在地决定着个体创新能力未来发展的类型、 速度和水平。 遗传素质， 又称天赋、 禀赋或天资， 是指个体与生俱来的生理特点。 包括脑和神经系统的结构、 机能特性、 感觉器官和运动器官的机能， 身体的结构和机能等。 大脑是人的创新能力形成的物质基础， 是人的创新能力发展的物质载体。 离开了这个物质基础， 人的创新能力的形成和发展就成了无源之水、 无本之木。

人类创新能力的形成首先要遵循遗传规律， 遗传素质是人类创新能力的物质基础。 我们承认它， 但不把它当作唯一， 即 “承认天赋， 不唯天赋”。

2. 创新能力形成的第二原理——环境

环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。 环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。 人是社会的人， 人的创新实践并不是在真空中进行的， 必然受到环境的影响。

环境包括自然环境和社会环境。 社会环境包括家庭、 学校和社会。 社会上的各种教育培训机构等都是影响人的创新能力形成的重要因素。

3. 创新能力形成的第三原理——实践

实践是人的创新能力形成的唯一途径。 实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。 创新能力只有在创新实践中才能得到施展发挥， 实践是创新能力变成现实的唯一平台。

人改造社会的活动也就是创新活动。 只有通过社会实践， 才能把人的创新意识变成现实， 而创新能力也必须通过实践才能形成， 实践是创新能力形成的唯一途径。 实践还是检验人的创新成果的唯一标准。

4. 创新能力形成的第四原理——创新思维

创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。 创新思维的一般规律是先发散而后集中， 最后解决问题。 创新能力与创新思维休戚相关。 没有创新思维， 就没有创新活动。 创新思维是人的创新活动的灵魂和核心， 创新思维能力是人的创新能力的灵魂和核心。