少儿出版文化价值取向的内涵及其科学定位的意义

一、少儿出版文化价值取向的内涵

少儿出版对于人类文化的选择、积累、传播、生产与创造具有不可替代的重要作用，而少儿出版自身也是一种文化活动，因而少儿出版的文化价值取向正确与否，对于少儿出版这一意义和影响重大的文化产业来说，具有极为重要的影响，是少儿出版能够健康向上发展的一个重要保证因素。

笔者认为少儿出版的文化价值取向，就是少儿出版者通过自己的思维活动，对出版的文化价值进行理性的认识、理解与把握，从而形成一定的出版理念和文化选择标准，用以指导少儿出版的实践活动。

少儿出版的文化价值取向，是对于少儿出版活动文化价值在观念层面的认识，是少儿出版者的文化观念在少儿出版活动中的体现，它潜藏在少儿出版实践活动的背后，指导着少儿出版者的文化活动行为:选择怎样的文化进行积累与传播，采用什么样的形式来进行文化的组织、生产和创新，面对文化全球融合的趋势，选择什么引进和输出，等等。

二、少儿出版文化价值取向科学定位的意义

少儿出版的文化价值取向，体现在其文化选择、文化积累、文化生产和文化传播的过程之中，并作用于这些过程。少儿出版能否充分实现其文化价值，取决于少儿出版文化价值取向的正确与否。确立正确的文化价值取向，在于对少儿出版文化价值的深刻认识，并树立先进的文化观。

少儿出版在确立文化价值取向的过程中，一个核心的问题就是为谁服务的问题，这也是一个文化观的问题。马克思主义文化观的核心就是文化必须为社会主义服务，为人民服务。这是文化价值取向符合历史发展趋势的科学定位。文化是社会发展与人类实践过程中的产物，最终必须为社会和人类发展服务才能实现其最终价值。“辩证唯物主义认为，社会存在最终决定社会意识，正确反映客观规律的文化成果，同广大文明主体的实践再结合，就可以产生改造自身和改造世界的强大物质力量。所以，文化也是人的全面发展和社会全面进步的重要因素。”[1]符合社会实践规律的文化，才是具有真理性的文化，这是我们选择文化的第一准则;另一个选择文化的准则是满足主体发展的需要，这是文化价值的判断标准。少儿出版应该摒弃和抵制束缚、干扰少年儿童全面发展的落后文化、腐朽文化，选择、积累、生产和传播能够促进少年儿童全面发展、符合科学规律的先进文化，弘扬主旋律，这也符合社会主义初级阶段文化建设的基本方针。

文化价值取向要求文化满足社会主体的需要和利益，即文化对社会主体生存和发展应具有积极作用和意义。在社会发展过程中，一个社会的文化价值取向是由该社会占统治地位的阶级的根本利益和意识形态决定的。因此，文化价值取向也决定着一种文化的发展性质、发展方向、发展道路和发展模式。[2]作为社会主义文化事业的重要组成部分，少儿出版所应树立的文化价值取向就是社会主义先进文化的价值取向。

[1] 张瑞堂:《文化自觉与中国先进文化发展》，《华中师范大学科学社会主义与国际共产主义运动专业博士论文》，2004年4月，第16页。

[2] 陆平:《关于文化选择中的价值取向》，《理论探索》2007年第1期，第16－17页。