我时而会思考起在管理上常要面对的一些问题：安排给下属的工作，为什么在效率上与效果上常常难以尽如人意？有些员工在接受任务后为什么非要领导耳提面命甚至身体力行不可？有些部门看似每天很忙，但究竟在忙些什么？等等，这些问题看似琐碎，但其实质却牵涉到执行力这个关键。
执行力，就个人而言，就是把想干的事干好、干成功的能力；对于企业，则是将战略目标一步步落到实处的能力。执行力也是竞争力。可以这么说，干部、员工执行力的强弱是决定企业生死存亡的一个重要条件。甚至连中国最优秀的企业联想集团，也曾因基层和中层执行不力而险遭崩盘。因此，我在这篇文章中要向全体干部、员工提出如何提升执行力的几点要求，供大家慎思之、笃行之。
最重要的还是要加强再学习。平心而论，韵升许多干部、员工在这方面是有所欠缺的。每每出差途中，我们总会拿出随身携带的书读上几页，但也发现有的人却囊中无卷，眼神中更多流露出的是几分茫然、几分空洞。我为他们惋惜：浪费这么多的学习时间岂不可惜？“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”我又在担忧，在八小时之外，我们有多少职工在忙于学习，在忙于充电呢？
从某种意义上说，学习决定机会，知识决定地位。古人说“腹有诗书气自华”，词典中也有“孤陋寡闻”等成语。有专家指出，当前最需要的人才应是“T”形人才。专业知识技能是“|”，另外八种有关职业的知识是“—”，这八种知识包括历史学、未来学、心理学、社会学、文学艺术、经济学、应用数学、国际关系。这对我们提出了再学习的必要性与迫切性。中国足球队为什么屡战屡败？一个重要的原因是队员的文化水平较低，大多数仅有初中、小学的学历，在球场上难以领会教练的意图，不会踢出富有创意的好球。而在许多足球强国，球员大多拥有大学文化水平，巴西足球巨星苏格拉底甚至是一位医学博士。这个例子彰显了实力差距的重要原因，对我们不无启迪。
需指出的是：以封建主义的人身依附为圭臬也是削弱执行力的一个因素。有些干部、员工对领导提出的工作任务唯命是从，于是出现“拨一拨动一动”的现象，更不要说主动提出建设性意见了。他们的内心动机是：不忤逆领导的意旨是安身立命的“不二法门”，而充分发挥主观能动性、敢于承担责任似乎倒成了对其个人前途最不划算的“生意”。
大家知道20世纪80年代的马岛之战吗？劳师远征的英军为什么会赢得这场战争？这是因为他们具有一种既高度集中又极其灵活的指挥体制，使英军指挥官伍德沃德得以充分展示自身的军事素质和作战经验。在韵升，我们也需要有这种指挥体制，而且也需要培养、造就一大批像伍德沃德那样既有高素质又敢于负责任的干部，这是我们努力的方向。
另外，提升执行力还需一些外部因素配合。一些部门要大力纠正把倡导人本精神与提升执行力相对立的片面理念。在实施人性化管理的同时，绝不能以削弱执行力、牺牲执行力作为代价，作为前提；在考核工作中也要充分体现执行力的权重，擢拔、重用德才兼备的干部；在急、难、重、险的任务中，一要倡导树立责任心和主观能动性，二要宽容失败；在流程设计上要把提升执行力放在重要位置，减少管理链条中的烦琐环节。
提升执行力是全体员工的事情，也是韵升各级干部的必修课、日常课，我们要自觉上好，大力培养合心、合力、合拍的协作精神。在这方面我期待韵升有一个新变化，呈现一种好气象。
（2008年5月）
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