年轻心绪_施韦泽医生的故事

年轻心绪_施韦泽医生的故事

小学的读书时光通常都是漫长的，然而在渴望长大的期盼中，时间的流淌似乎也不算太慢。在几个四季辗转的轮回过后，日历很快就翻到了1884年。这一年秋天，最后一个学期结束以后，9岁的施韦泽小学毕业了。

小学4年间，同学们虽然和他相处得不错，与他一起学习，一同玩耍，可他们毫不掩饰地将他看成富家子弟，把他当成另一个阶层的人。所以他表面开心，内心深处其实深藏着一份孤独。好在他是一个心胸开阔、内心强大的人，始终能够抛弃成见，坦然地与同学们平等相待、友好相处，共享童年生活的乐趣。

尽管读的是一所乡村小学，但施韦泽依然对自己能在这儿上学感到幸运。回忆是那么绚烂，过去的时光是那样美好。他喜欢小学这几年的生活，喜欢自己这些贫穷的同学，喜欢和他们在一起的时光，这是发自他心底的喜欢。(www.guayunfan.com)

事实上，这些穷同学的成绩并不比他这个牧师的儿子差，他们中的一些人好几门功课都比他好。他由此发现，这些身穿补丁衣服的穷人家的孩子，穷的只是金钱，而不是聪明才智。他们年少的心灵同样单纯，一样洁净。

然而，施韦泽很快就发现，这些穷同学小学毕业之后的人生际遇却与自己完全不同。离开小学校后，他升入了明斯特职业中学就读，而此刻，他的好多同学都已辍学。这些农民的孩子因为家境贫寒，父母已经没钱供他们上中学了，所以他们必须为父母分担，帮助父母务农。

他心中清楚，他们和自己一样，也有着满腔希望和心愿，可是他们却无力拨开遮挡在眼前的雾霾，只好走向残酷的现实，把对生活的无限憧憬深深埋在心底。

同样生活在这个世界上，为什么人与人之间会有这么大的差距？但愿他们今后的命运，会有机会发生改变。愿他们此时的平淡，能够等得彼时的灿烂，在尘世间获得幸福。

这是施韦泽心里的真实想法，他默默地为小伙伴们祝福，相信他们只要有决心，肯努力，一定会有机会发生命运的逆转，拥有一个美好的未来。

然而，这只是他一厢情愿的一个美好愿望。

小学毕业的时候，一天晚上吃过晚饭，施韦泽将心中一个想了很久的问题向母亲发问：“妈妈，我想知道，你们为什么给我起名为‘阿尔贝特’呢？”

儿子的提问，勾起了母亲的心事，她的眼睛变得湿润了。沉默了一会儿，母亲告诉他说：“阿尔贝特，你怎么突然想起问这个问题呢？妈妈有一个同父异母的哥哥叫阿尔贝特，还没有生你的时候他就已经去世了。妈妈心里惦念着他，给你起这个名字，就是为了纪念你的这位舅舅。”

于是，施韦泽从母亲的口中知道了阿尔贝特舅舅的故事。

原来，阿尔贝特舅舅也是一个基督徒，他在斯特拉斯堡圣尼古拉教堂当牧师，虔诚地布道，宣扬爱的教义。他心地善良，胸怀爱心，又非常正直，乐于帮助需要帮助的人。他曾长期将自己唯一的一份牛奶送给一位贫困的老妇人喝，宁可自己饿得眼冒金星。类似的善举，还有很多。

在魏森堡战役后，斯特拉斯堡的药品急需得到补充。经过挑选，阿尔贝特舅舅被派往巴黎去领取一批紧缺的药品。可是赶到巴黎后，他并没有及时领到这些药品，而是在各个部门之间被推来推去，耽误了许多宝贵的时间。

当阿尔贝特舅舅好说歹说，终于拿到了一部分急需的药品后，他立即星夜兼程地赶回斯特拉斯堡，可终究还是晚了一步。当他到达城郊的时候，斯特拉斯堡已经被德军团团围住了。就在阿尔贝特舅舅试图进城的时候，他被俘虏了。虽然指挥围城的冯·维尔德将军同意让人将救人性命的药物送进城去，但阿尔贝特舅舅以俘虏的身份被扣留了下来，并且被迫一起参加围城。

这一段经历使阿尔贝特舅舅在精神上遭受了巨大的折磨。他是个正直的人，同时也十分敏感，一直担心别人误解他，担心他的教区认为他在最困难的时刻抛弃了自己的同胞。他的身体并不好，患有心脏病。他在遭受了这次打击之后，一直郁郁寡欢，于1872年就英年早逝了。

母亲在讲述阿尔贝特舅舅往事的时候，眼泪止不住就流了下来。看得出来她是很爱自己的这位哥哥的。失去的太美好，也太短暂了，所以就有了怀念。施韦泽出生的时候，阿尔贝特舅舅已经去世3年了。给儿子起名为“阿尔贝特”，母亲这一份爱的思念就转移到了自己的孩子身上。

就这样，阿尔贝特舅舅的故事定格在了施韦泽的记忆之中，即使他早已淡出了生命，但他已经出现在施韦泽的生命中了。施韦泽非常敬佩舅舅的为人，心中暗下决心，一定要像舅舅一样做一个善良的人，一个正直的人，一个心中有爱的人，一个对他人有帮助的人。让一个活在母亲心中的人体现在自己的生命中，将他的优良品德发扬光大，这样的想法深深激励着少年施韦泽。

秋风静静地吹拂着大地，叶儿在风吹中渐渐泛黄，光与影的交错，织成了自然最美的一季，惹得望见她的人都留恋不舍。那曾经的满目葱绿，在季节的更迭中变成了缕缕金黄的思念，在质的蜕变中，让生命变得丰盈。

在这个葡萄种植迎来了又一季大丰收的时节，看着高天上流云的聚散，闻着酒庄里飘溢出的葡萄美酒的芳香，施韦泽成了明斯特职业中学的一名中学生。这是一所新式、宽松的学校，学生在这里不必学习希腊语和拉丁语，学费也比普通中学要便宜很多。

学校所在地明斯特，是一座拥有千年历史的文化古城。这座美丽的城市位于根斯巴赫南部，离施韦泽的家约3千米远。施韦泽每天沿着山脚下的山路来回走读，由于身边没有也要走山路的同学，因此基本上都是他一个人行走，但他一点也不觉得寂寞，因为沿途的风景美得令他沉醉。

每天早晨上学或下午放学后，施韦泽轻快地行走在山路上。路的两旁是一片片的树林，枝叶茂密郁郁葱葱。山谷里，有一个挨着一个的葡萄园和蛇麻草园，谷底菲希多河的清流日夜不息地潺潺流淌着。施韦泽常常一个人行走在山林中，喜欢到绿荫遮掩的黑堡宫废墟中悠闲地漫步，遐想当年发生在这里的一个个传奇故事。

当一场潇潇细雨下过后，满山呈现出一片刚刚清洗过的新绿。空气清新极了，浓郁的树叶味扑鼻而来。他喜欢这好闻的大自然的味道。一股股山泉在林壑间淌过，留下一连串叮叮咚咚的旋律，音乐般轻轻叩击着他年轻的心扉。

随着季节的变换，大自然也在不停地变换色彩。橡树叶、槭树叶渐渐变红，松树叶却固执地不肯卸去绿装。这样的时节，施韦泽更是惬意地在层林尽染的树林中流连忘返。山野的美丽风光，对他来说拥有太大的吸引力了。

新吐绿的枝条，萦系着飞扬的青丝生生不息。祥云凝碧的河面，片片落红随着波浪起伏。蓝天下的一切实在太美，给了施韦泽太多的遐想。在村外树林的清新空气中，在一碧如洗的草地上，在结满果实的葡萄园里，在清风微拂的每一个日子里，他都可以恣意地与大自然对话，尽情释放自己年轻的心绪，不辜负这美好的光阴。

人生中每一次用心的探求，都是一种经历，一种修行，一种成长。他也有少年人的冲动，大自然的美触动着他的心灵，他想用诗歌来表达自己对家乡的热爱。于是，他开始写诗，可是每当写完诵读的时候，自己都不满意，内心深处的那份情感基本上没有表达出来。

于是，他又拿起了画笔和调色板，想用色彩定格下家乡的美景和心中的情愫。可是每当画好以后，自己都觉得这样的作品太过平常，很难拿出来向人展示。至此，他停止了这方面的努力。懂得放弃，及时转身，这是人生的一种智慧。

音乐——这才是他的最爱。他爱听音乐，更爱亲自弹奏键盘乐器。静听一首好听的曲子，仿若静夜听雨，听它轻柔的絮语，像在吟唱大自然的风花雪月与四季温情。亲自弹奏一曲，仿佛在竹丛花间浅唱低吟，在月色下面起舞弄影。

在音乐方面，他拥有极高的天赋。因为喜欢，所以他学得十分刻苦。天才加勤奋，注定了他在音乐领域的杰出成就。还在3岁的时候，他跟父母去教堂做礼拜时，只要听到大风琴声庄严地响起，就会立即停止东张西望的好奇，全神贯注地倾听，深深地陶醉。

在施韦泽的家族中，父亲擅长钢琴，祖父辈的几个兄弟都是一流的风琴手，外祖父更是将一生精力都花在了管风琴演奏和制作上。5岁的时候，施韦泽就开始在父亲的指导下学习弹钢琴了。上小学以后，他特别喜欢音乐课。当双声部的歌曲《我恬静地坐在那边的磨坊下》或《谁有你，美丽的树林》开始演唱时，他就会激动起来。他尤其醉心于管风琴演奏，每当成功弹奏完一首曲子，下面掌声响起的时候，他却还沉醉在自己的音乐中。

“音乐实在太美妙了，它包含着人间最真的情感，可以潜移默化地美化人的心灵，愉悦身心，陶冶情操，丰盈生活，”他常常这样对自己说，“它是我们的精神食粮，是人类灵魂的家园”。

事实上，音乐伴随了他一生，陪伴他坚守在荒蛮的兰巴雷内，为他筹得维持丛林医院开支的一部分款项。在他后来的音乐世界里，他把家乡的美丽风光，把非洲丛林的风土人情，把对生命的敬畏和对人性善良的追求，都完美地融入了音乐之中，深深激励了自己，也激励了他人。

流年的脚步匆匆，追逐着如水的眷恋。风中晃动的风铃，宣告了一段悠闲时光的终结。

施韦泽在明斯特职业中学只就读了一年，就突然结束了在这里的学业，令他有些始料不及。可细细一想，却又好像是预料之中的事。

是父亲做了安排，让他去转读米尔豪森普通中学。普通中学属于旧制中学，教学课程中有希腊语和拉丁语，毕业后可以去考大学。

上大学，这是施韦泽的梦想，将使他能有机会获得更多的知识。可转学仍然令他感到难过，因为他再不能自由自在地徜徉于山林之间了。为此，他还偷偷地哭了好几个小时。

对于这样的山林漫步，他已经习以为常了，有一种自由散漫的舒心和惬意。一个人无忧无虑地往返于林中小道，走过一道风景，迎来另一道风景，与大自然亲密接触，尽情地享受静谧与安宁，恣意地与森林对话，尘世的烦恼被洗濯得一干二净。这样的心情，是多么澄明，他甚至想做这山上的一棵树木，长成自己喜欢的模样，在这里永久驻守。

但是，现在已经没有一点办法了，父亲早已给他办好了转学手续。在米尔豪森普通中学，牧师的儿子能够申请免费就读。虽然小学时同学们把他当成富家子弟，其实他明白自己家里并不很富裕，父亲只是一个乡下小教堂的牧师，收入有限，家中兄弟姐妹又多，对于想上大学的他来说，能够免费就读于普通中学，真是一件大好事，他没有理由拒绝。

他毕竟是个聪明人，向往美好的明天。很快，他就彻底想通了，愉快地听从了父亲的安排，接受和适应生活的转换，于1885年秋天来到米尔豪森普通中学上学。他相信这一次转学，可以为人生带来更多的机会，只要努力，就可以去上大学，收获更多的知识，打开更广阔的眼界，提升自己生命的价值，迎接更加美好的未来。

施韦泽能到米尔豪森普通中学读书，完全得益于叔祖父路易斯。路易斯长期从事儿童教育，是米尔豪森小学的校长，非常欣赏施韦泽的才华，认定他如果能够得到良好教育的话，将来一定会有大出息。

于是，在某一天和施韦泽的父亲闲话家常聊起这孩子的时候，路易斯发话了：“阿尔贝特天资聪慧，将来必定前程远大。我看，让他去米尔豪森读普通中学吧，这样的话中学毕业后可以去大学里进一步深造，将来获取功名，为社会多做贡献，否则就太可惜了。”

“你说得非常对，我也不想把阿尔贝特给耽搁了。可是，我们出不起昂贵的学费啊，家里还有四个孩子要抚养。”父亲无奈地回答道。

“我已经打听过了，米尔豪森普通中学有专为牧师子女设立的奖学金，可以让阿尔贝特去申请奖学金嘛，这样读书就不用交学费了。至于住宿，这个你不用操心，就让他住我家里吧。我们家没有孩子，他来了还可以为我们带来很多快乐哩。”

路易斯夫妇没有孩子，长期两个人生活，让施韦泽住在自己的家里，倒真的是一件很不错的事情，既解决了施韦泽求学的住宿问题，又能给老两口带来家庭的乐趣。听到路易斯这么说，父亲的心里非常感激，连忙应道：“是嘛，那就太好了，只是阿尔贝特要给你们夫妻俩添麻烦了，我怎么过意得去呢。”

“看你说的，我们都是自家人，哪里用得着这么客气。阿尔贝特能读普通中学才是最重要的，希望他将来能有大出息。”

在叔祖父爽朗的笑声中，事情就这样决定了。

人生就是这样，关键时刻若遇贵人，便将深深地影响其一生。正是因为有了叔祖父这位贵人，有了这个看似不经意间做出的决定，才让施韦泽的人生有了实质性的转变。

人生就像一场旅程，每迈出正确的一步，离前方美丽的风景也就越近了。

很快，施韦泽就以牧师子女的身份申请到了米尔豪森普通中学的奖学金，寄宿在米尔豪森的叔祖父家里，开始了他人生的新阶段。为了他能适应这里的生活、健康地成长，叔祖父与他进行了一次促膝长谈。

叔祖父说：“阿尔贝特，你已经不小了，是个中学生了，很多事情都应该好好思考清楚，这关系到你是否能够顺利完成中学的学业，养成良好的习惯，真正学到知识，健康地成长。”

施韦泽对这位认真又严厉的叔祖父从心底里有点害怕，他怯怯地说：“亲爱的叔祖父，您说得很对，我一定听您的话，好好把一些事情想清楚，按您的吩咐去做，请您放心。”

叔祖父的脸上露出了慈祥的笑容，他继续说道：“你这么说，我很高兴。你要记住，现在是你世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，你一定要正确地对待每一件事情。”

看到叔祖父慈爱的笑脸，施韦泽一下子就放松了不少，连连点头：“嗯，我记住了。”

叔祖父说：“好，下面的话你要给我好好听进去，你要养成良好的学习、生活习惯，在学校里要遵守校规，尊敬老师，团结同学，认真听课，及时完成每天的作业，考试成绩要保持在良好以上。”

施韦泽答道：“请您放心，我一定努力每一天，取得好成绩。”

叔祖父说：“在家里，你也要养成良好的生活习惯，作息要有规律，空时多读书看报，也可以出去活动活动，增强自己的体质。”

看到施韦泽听得十分认真，叔祖父很欣慰：“我知道你喜欢音乐，每天在完成作业以后可以弹一会儿钢琴。音乐是好东西，会对你终身有益的。”

施韦泽感激地应道：“我喜欢音乐，一定按您的嘱咐去做。”

叔祖父最后又以强调的口吻说：“生活中，做人、做事、做学问的方式最重要。做人要低调，要知足，做事、做学问要不知足，全力以赴去做，持之以恒，有始有终。”

施韦泽望着叔祖父智慧的眼睛，不停地点着头，心中暗暗对自己说：“我一定要听叔祖父的话，努力每一天，不辜负大家对我的期望。”

小城故事多，见证了少年施韦泽的悲与喜、甜蜜与苦涩、迷惘与努力、进步与成长。人生可以平平淡淡，亦可以异彩纷呈，相信只要自己足够用心，上天就不会将你辜负。

整整8年时间，认真而固执的叔祖父对施韦泽进行了严厉的管教，为他立下了这样那样的规矩。这段经历对他来说十分有益，让他安全度过了青少年时期的青春叛逆期，学会了读书、写作、学习，养成了勤俭、节约、朴素的好习惯，懂得了怎样去做人、做事、做学问，并于1893年6月18日获得了中学毕业文凭。在叔祖父的家里，他领受了巨大的恩惠。

同时，由于来到了米尔豪森小城，他有机会跟随圣史蒂芬教堂的尤金·孟许老师学习管风琴演奏。孟许是一位音乐天才，毕业于柏林音乐学院，极度崇拜巴赫，音乐是他生命的全部。一些机遇，无须刻意，施韦泽能够师从这位年轻的管风琴大师，完全是命运对他的垂青，是他的人生之幸，也是他日后能在音乐领域取得杰出成就的一个真正起点。

在孟许老师的悉心指导下，施韦泽在有三段琴键的巨型管风琴上苦练弹奏。他喜爱音乐，拥有天赋，并且十分勤奋，而今得遇名师，更是如鱼得水，演奏技巧有了快速提高，对巴赫的音乐也有了更深的领悟。

除了巴赫，他还学习演奏莫扎特、肖邦、门德尔松、贝多芬、勃拉姆斯、瓦格纳等大师的作品。拜师仅仅一年，他就可以代替老师在礼拜中担任司琴一职了。

很快，在老师亲自指挥的勃拉姆斯《德意志安魂曲》的表演中，他被安排担任管风琴伴奏。站在庄严的舞台上，在无数双眼睛的注目下，他的双手在琴键上自如地弹奏着，一颗心也随着音乐起起伏伏，蛰伏在心底的情感彻底被激发了出来。他全身心投入，用音乐诠释着人世间最美的乐章。

遗憾的是，他与孟许老师缘分不深，没过几年，老师便因伤寒英年早逝了。

阡陌红尘，烟雨人生，有多少遇见可以沁入心扉？老师的猝然离去，令他感受到了人生的无奈和生命的脆弱。为了纪念老师，他将老师生前的种种事迹写成了《尤金·孟许》一书，不署名出版。这是他生平第一本著作。

烟雨红尘，情深几许？在米尔豪森期间，施韦泽的心里时刻牵挂着根斯巴赫。他怀念故乡的山野清流，常常一个人爬上米尔豪森南部的山麓，眺望家乡山脉，看天上云卷云舒，呼吸从家乡吹来的清新空气。

青松立峭壁，长河衬落日。一样的山水，一样的景色，这儿虽好，却是异乡。

牧师家庭的背景，使施韦泽从小就沐浴在人道、博爱的基督教氛围之中。父亲在教区讲道布道，忙碌了一天回到家中，便真诚地做晚祈祷。父亲的虔诚信仰和念祷告词时朴实、凝重的神态，给施韦泽留下了极其深刻的印象，使他终生难忘。

人生苦短，生命可贵，我们要珍惜身边的一切。还在读小学的时候，施韦泽就看不得周围人的不幸，别人过得不好会令他难过。他喜欢小动物，尤其喜欢精灵般可爱的小鸟，不能忍受可怜的动物受到人类的虐待或残杀。

很多次从河边经过，看到有人将鲜活的蚯蚓截为两段，从断口处将半截蚯蚓钩入钓鱼钩当鱼饵时，他就感到一阵心悸，脸色变得苍白。当鱼儿被活生生地钓出水面，重重地甩在地上，鲜血直流的时候，他更是感到无比心痛，仿佛血滴在自己的心头。

有一次，他看到邻居家的老马驮着沉重的货物回家了，主人正从马背上将物资卸下。他一时兴起，想要骑马跑几圈，邻居爽快地将缰绳递给了他。他跨上马背，脚掌轻踏马蹬，双腿夹紧马肚，收腹挺胸，扬鞭策马，老马立即甩开蹄子大步流星地疾跑了起来。

老马竭尽全力奔跑着，施韦泽紧握缰绳，身子随着马儿的起伏而起伏。他太快乐了，随着风儿在耳边呼呼而过，他用腿拍打着马肚，催促老马越跑越快，顷刻间有了一种主宰一切的感觉。跑了若干圈之后，他兴冲冲地策马而归，翻身下马的时候，突然发现老马正大口大口地喘着气，口中冒出了一些白沫。

“啊，老马太累了，我怎么可以只图自己的快乐，而这样摧残它呢？”一时间，他羞愧得无地自容，连连自责，心中极度难过。

施韦泽是一个心地善良的人，他的体内流淌着基督徒的血液，对基督教有着虔诚的信仰，善良与博爱构成了他的人生底色。走在生命的长廊上，作为裟婆世界众多生命中的一员，他苦恼地思索着：“人的生命是有价值的，需要尊重与呵护，那么动物的生命呢？植物的生命呢？同样是大自然的生灵，它们的生命难道就没有价值、不该尊重？作为一个个独立的生命个体，应该都有自己生存的权利，可是人类为什么要去侵犯它们的生存权呢？人类有这个权利吗？”

这个少年，他尚未经历多少人生的春风秋雨、寒霜冬雪，便已开始思考生命的价值了。

然而，世事繁杂多变，许多事情，岂是自己所能主宰的。身边，人们依然若无其事地虐待动物，攀折花枝，践踏草木。他无法阻挡别人对生命的残害，除了唏嘘叹息之外，唯一能做的就是自己不残害生命，并在心底为那些被摧残的生命默默祈祷。

10

青山如黛，绿树成林。

白云出岫，倦鸟归巢。

根斯巴赫山村外的雷帕山上，勃发着生命的激情，充满了太多的神奇。学校放假的日子里，施韦泽便和小伙伴们一起去村外爬山。他们年少气盛，精力充沛，一边谈论着有趣的事儿，一边在山坡上追逐戏耍。

山林里的树枝上，到处都是停歇着的鸟儿，他们兴致高时，便会顽皮地掏出自制的弹弓，用小石块对着鸟儿瞄准、弹射。

可是，每当看到有小鸟被打落在地上，或在痛苦地挣扎，或已死去，施韦泽总是无比难过，心头沉重得如坠铅块。

这怎么可以？他多么不愿意和小伙伴们一起打鸟啊，那可是他最爱的小动物，是山林里最美的精灵，是活生生的生命。生命值得尊重，人类有权力残害它们，甚至剥夺它们的生命吗？他心情沉重，痛苦地思考着，隐隐觉得自己的行为正在走向尊重生命的反面。

可是，究竟该怎样对待生命——人的生命、动物的生命、植物的生命？他想啊想，就是想不出个头绪来，纷乱的思绪始终难以理清。此刻，他朦胧地感觉到人类有同情人类之外其他生命的必要。一种对生命的尊重和关爱之情，在他的心底萌芽了。

从此，在做晚祈祷的时候，在和父母一起结束祈祷并互道晚安之后，施韦泽继续暗地在心中用自己编的祈祷词为所有的生命祈祷：“亲爱的上帝，请保护和赐福所有生灵，无论是小鸟和小鱼，还是小草和小花，都要保护它们，使它们免遭灾祸并安宁地休息。”

只有为生灵做过祈祷后，他才能安睡。有关生命的哲学思考，就这样在不经意间进入了他的思想。他这一份思索，不仅是对生命的善待，更是一种心灵的品德。在这滚滚红尘中，每一个生命都是时间的背影，他要握紧生命的杠杆，去拉伸生命的长度，拓展生命的宽度，为呵护生命尽心尽责。

11

春寒清冽，空气清新，仿佛滤过了一般。菲希多河两岸盛开的水仙，正散发出诱人的芬芳，弥漫在根斯巴赫幽谧的山林里。

此刻，施韦泽和小伙伴们正戏耍在村外的雷帕山上。风吹树动，枝头轻晃，孩子们早已玩得陶然忘返了。

突然，他们发现前方一棵枝叶稀疏的山毛榉树上，几只金翅雀正在突兀的枝丫上啁啾鸣唱，看上去特别美丽。像往常一样，他们互相交换了一下眼神，悄悄来到山毛榉树前，操起弹弓向树上的雀儿瞄准。

尽管心里万般不愿，但为了不扫大家的兴，施韦泽还是掏出了弹弓，胡乱地对着树上做瞄准状。由于受到了良心极大的谴责，他发誓把小石块射向树外，决不伤及小鸟。就在这时，村子里突然传来了一声声低沉、洪亮的钟声。

“当……当……当……”

那是教堂的钟声，是召唤信徒的“主鸣”前半小时的“初鸣”。

钟声清脆而响亮，朴素而庄严，一声接着一声，弥漫在辽阔的乡间林中，像是基督的声音，一字一句十分清晰，在不停地诉说：“你——不——能——杀——生！”

刹那间，《圣经》里不杀生的戒律，电光石火般掠过施韦泽的脑际。他的思维旋风般极速转动着。

“我——不——能——杀——生！”

施韦泽听到了自己内心的声音，像是教堂钟声的回音，清晰而响亮，瞬间弥漫到全身的每一个细胞。

倏然间，他彻底清醒了，确信这教堂的钟声是在向他发出警告：“生命宝贵，你不可杀生！”他的心灵受到了极大的震撼，人性善良的底色在刹那间极致绽放，化作一片绚烂。

他再也顾不得小伙伴们的异议，奔到山毛榉树下又蹦又跳，挥舞手臂大声喊叫：“小鸟儿，快飞走，这里危险。”

或许，这世间所有的感动，皆因了一份来自心灵的懂得。

因为懂得，所以慈悲。于是，眼前这一切，都变得富有了灵性。

在施韦泽急切的呼喊声中，树上的雀儿刹那间呼啦啦全都飞走了，飞向自由自在的天空。

小鸟儿得救了，它们可以继续幸福地相聚，快乐地生活，尽情地鸣唱，惬意地飞翔。施韦泽的内心一阵激动，青春的脸上挂满了泪珠。他对小鸟儿心灵深处的一抹牵挂，即便无言，也暖在心间。这一份温暖，令人感动，足以唤醒沉睡千年的生命。

施韦泽头也不回地向远处跑去，他清楚地听见自己的奔跑带起了一阵风。欢喜的热泪，在他的脸上长流。耳边，风儿拂过；心底，欣慰无比。在小伙伴们目力难及的远处，他展开四肢，一个人惬意地躺在草地上，张开嘴巴，大口大口呼吸着芬芳的山林空气，静听风的吟唱，笑看鸟儿飞翔，用心感受生命的美好。

教堂的钟声，催醒了施韦泽天性中一心向善、尊重生命的潜在意识。幸运的小鸟儿，成了他善良人生中最美丽的遇见。

当教堂的钟声在大脑里久久萦回不去的时候，他的人生就此有了转折，对生命的价值真正有了深刻的思考。

从生命的不可逆性和教堂钟声的召唤中，施韦泽愈发感到生命的可贵。渐渐地，他有了自己最初的信念：尊重生命，善待生命，若无不可避免的因素，决不能给其他生命带来痛苦甚至死亡，否则就是对生命的亵渎。

天地永恒，人生须臾。如果世界没有了生命，将是一片苍白与死寂。生命如此伟大，值得互相珍惜，用心呵护。

从此，对生命的敬重，让生命绽放火花，成了施韦泽的坚定信念，伴随着他一路成长，直至永远。