研究生科研一般隐性知识的人口学变量分析

第三节　研究生科研一般隐性知识的人口学变量分析

一、不同学历程度研究生科研一般隐性知识的比较

对两类不同研究生在科研领域一般隐性知识六个维度上的得分进行比较，所得数据表明，博士研究生在科研领域一般隐性知识的日常计划与组织、社会激励的利用、学术研究管理及学术发展管理上的得分均高于硕士研究生，但是在小组任务管理和研究技能的训练与培养维度上的得分则低于硕士研究生。具体情况见表6－11。

表6－11　不同类别研究生在科研领域一般隐性知识六个维度上的差异分析

^＊＊p＜0．01，^＊p＜0．05

从表6－11可以看出，两类研究生在日常计划与组织维度上存在显著性差异，显著性水平为0．049；在自动动机维度上则接近显著性差异，显著性水平为0．005；两类研究生在科研一般隐性知识的其他四个维度上则没有显著性差异。

二、不同学科类别的研究生科研一般隐性知识的比较

对不同学科研究生在科研领域一般隐性知识六个维度上的得分进行比较，所得数据显示，文科研究生在社会激励的利用、学术研究的管理、日常计划与组织维度上的得分最高，理科研究生次之，工科研究生最低；而在研究技能的训练与培养、小组任务管理维度上，工科研究生得分最高，文科研究生最低；在学术发展管理维度上，理科研究生得分最高，工科研究生最低。详见表6－12。

表6－12　不同学科研究生在科研隐性知识六个维度上的差异分析

差异分析结果表明，不同学科研究生在科研一般隐性知识的学术发展管理维度上存在显著性差异（显著性水平为0．001），但在其他五个维度上均无显著性差异。对不同学科研究生在科研一般隐性知识学术发展管理维度上的差异进行多重比较，结果表明，工科研究生和文科研究生以及理科研究生在学术发展管理维度上的得分存在显著性差异，显著性水平分别为0．004和0．001，但文科研究生和理科研究生之间无显著性差异。