“通信原理”精品课程建设实践和研究

“通信原理”精品课程建设实践和研究

一、课题研究的目标与解决的主要问题

1.本课题目标

随着科学技术的进步、社会经济的发展和生活水平的提高，通信在当今信息化的时代扮演着举足轻重的角色，通信的快速发展对于通信专业的课程建设提出了更高的要求。

课题研究的目标是:在多年教学实践基础上，项目组成员不断提高自身的教学和科研业务水平，将通信领域的最新发展方向、动态与教材建设相结合，在教学方法、教材建设和实验设计等方面实实在在地做工作，力争项目完成后，“通信原理”课程成功申报国家精品课程。

2.本课题解决的主要问题

（1）将通信领域的最新发展有机融入基础理论教学之中；

（2）教材、教辅材料和网络资源建设；

（3）新颖实验的设计、开发和应用。

二、课题研究的重点

1.研究课堂教学、课程辅导、综合实验、考试环节和网络教学资源等有特色的教学方法体系；

2.引进和使用优秀原版教材并组织翻译；

3.将最新科研成果应用于教学实验环节，研制新颖的系统级实验并编写相应的教材。

三、课题研究的创新点

1.优化教学方法。通过与国内其他著名高校的交流和根据自身的教学实践反馈，项目组拟总结讨论并不断完善课堂教学、课程辅导、综合实验、考试环节和网络教学资源，形成一套有特色的教学方法体系。

2.教材翻译。根据教育部有关文件精神，将引进国外著名原版教材并逐步进入教学课堂。在使用原版教材的同时，陆续组织翻译“Bernard Sklar.Digital Communications:Fundamentals and Applications（2e）.Prentice Hall，2001”、“Simon Haykin.Communication Systems（4e）.2001”和“John G.Proakis，Masoud Salehi.Communication Systems Engineering（2e）.Prentice Hall，2002”等教材。

3.教材编写。围绕初步选定的翻译教材，将组织设计和研制一批实验，陆续编写《通信新技术及其实验》和《信息与通信工程实验教程》等，力争在全国范围内推广。

4.实验研制。根据目前国内通信信息类教学实验设备不足的现状，尤其是缺乏结合通信新技术的教学实验设备，项目组拟利用最新科研成果研制完成“通信新技术教学实验系统”和“信息与通信工程实验”。

四、课题研究的方案设计

2005年7月～12月:通过总结课堂教学环节，组织讨论和完善教学方法；组织翻译和完善三本原版教材（已经做了比较多的工作）；开始设计并完善《通信新技术及其实验》和开始设计《信息与通信工程实验教程》。

2006年1月～6月:通过课堂教学，进一步组织讨论和完善教学方法；组织编写和完善《通信新技术及其实验》和《信息与通信工程实验教程》两本教材；开始陆续推出“通信新技术教学实验系统”和“信息与通信工程实验”。

2006年7月～12月:根据项目执行情况，调整研究目标；组织项目组成员与其他著名高校进行交流，逐渐形成教学特色；继续完善和新增“通信新技术实验（10个实验）”和“信息与通信工程实验（30个实验）”；向其他高校推荐我们的教材和实验。

2007年1月～6月:完善教学改革研究成果；力争规模推广教材建设和实验建设的成果；组织撰写有关研究论文，准备验收和鉴定。

五、研究团队

团队负责人:宋铁成教授

团队主要成员:

续　表