【摘要】：掌握法学理论知识和具备法律逻辑思辨能力是法科学子进入法学专业学习的目标和动力，也是成为卓越法律人才的坚实一步。法科学生应具备扎实的专业知识功底，身为法科学生中的佼佼者，法科学生干部理应更是专业学习的排头兵。
掌握法学理论知识和具备法律逻辑思辨能力是法科学子进入法学专业学习的目标和动力，也是成为卓越法律人才的坚实一步。本科阶段的理论学习涵盖了法律中几乎所有的基础科目，从无到有地为法科学生构建法律知识大厦添砖加瓦，学生在此学习过程中跟随教学进度的不断推进，自身的法学基础知识也日益积累；在日常的课程案例训练和写作锻炼中培养法律思维。如此，学生在本科阶段便能形成相对系统的法学理论知识体系和较强的法律逻辑思辨能力。法科学生应具备扎实的专业知识功底，身为法科学生中的佼佼者，法科学生干部理应更是专业学习的排头兵。具体体现在：取得法学专业基础科目考试的优异成绩（如三大实体法、三大诉讼法等基础学科），成绩绩点名列本专业前茅；通过国家统一司法考试（2017年起改成国家法律职业资格考试），拿到法律职业资格证；拥有剖析现实案例的能力，能够理清其中的法律关系并对相关当事人的法律权利、义务分配有独立见解。培养法科学生干部打下坚实的专业基础，一是能够发挥学生干部的榜样模范作用，通过特别优异的学生干部带动整个学生干部群体进步，再以学生干部群体为核心发散为提升广大同学投身专业基础学习的热情；二是能充分利用好学生干部在学校阶段的法律实践机会，因若是没有相应的理论做铺垫，则实践机会再多，学生干部也没有能力去分析、解决具体问题或案例，可想而知其从实践内容中所获取的知识也必定是片段而零散的。
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