创造新含义——蒙太奇的修辞作用

时间：2022-08-18 理论教育版权反馈

【摘要】：隐喻修辞运用得十分恰当，与情节紧密结合在一起。正是这次重复的动作和语言，使公主清楚了对方的真实身份。图6．17　重复的手法思考与提问1．你是如何认识蒙太奇的功能的？4．影视语言中蒙太奇的修辞手法有几种？

第二节　创造新含义——蒙太奇的修辞作用

蒙太奇的作用不仅仅表现在叙事和谋篇布局上，它更多的是创造新的含义，表现新的思想，而这就涉及蒙太奇的修辞作用了。

一、省略修辞法

省略是蒙太奇最常用的修辞方法。直截了当，去掉多余的过程，是省略的核心。

1．动作衔接的省略过渡

在动画片《怪物史莱克2》里，史莱克的朋友决定让喝了魔水变得英俊的史莱克换一身打扮去见公主，于是他们半路拦截下一辆马车，让车上的公爵脱下假发，下一镜头从背面拍换上行头的史莱克戴上假发（见图6．8）。这个脱下假发的动作和戴上假发的动作衔接得很好，中间省略了繁琐的换衣等过程，人物行为的动机十分清楚。

图6．8　动作衔接的省略过渡

2．省略过程的画面交代

在动画片《钟楼怪人》中，主教命令卫队长在全城捉拿爱斯美拉达。卫队长不愿意烧毁民房伤及无辜，主教火冒三丈，令卫兵射杀卫队长，同时命令就是烧毁整座巴黎城也要找到吉卜赛姑娘。导演用一个满城火光冲天的镜头，表明一场杀戮正在展开，省略了具体的过程，一个镜头就把主教的罪行全然表现清楚（见图6．9）。

图6．9　省略过程的画面交代

二、对比修辞法

1．人物形象的对比

在动画片《千年女优》中，藤原千代子谈到追寻了一生的心上人，但她忽然发现自己已今非昔比，她不愿让心上人看到自己衰老的模样。千代子拿出了珍藏的少女时代的画像，画框上的玻璃正好映照出千代子衰老的样子，形成强烈的形象对比（见图6．10）。

图6．10　人物形象的对比

2．人物态度的对比

对同样一件事，人物的不同态度会显示出其性格特征。动画片中常加入一些插科打诨的小人物，用其不同态度反衬主人公思想行为的内核。如动画片《阿拉丁》中的小猴、《熊的传说2》中的小熊柯达、《千年女优》中的摄像师井田恭二等等，都从不同角度对主人公起到一种情绪上、性格上的反衬作用。

3．画面与人物情感的对比

在动画片《小鸡快跑》里，小鸡金洁看到自己的同胞一个个被宰杀，心里十分难受，她来到屋顶，这时空中传来大雁声，金洁抬头望去，一队大雁从头顶飞过，它们自由地翱翔在天空中并向远方飞去（见图6．11）。金洁渴望逃出牢笼，逃出铁丝网密布的“集中营”，她内心的痛苦与大雁的自由自在形成强烈的对比。

图6．11　画面与人物情感的对比

三、象征修辞法

1．非本源的画面象征手法

所谓“非本源”的画面，是指只针对人物特定的、临时的情感变化而产生的画面。图6．12是动画片《钟楼怪人》中主教抒发欲望的一场戏。自从在巴黎圣母院广场上遇见了美丽的吉卜赛姑娘爱斯美拉达，主教便欲火难耐，影片从壁炉中的火一直引申到教堂四周的汹涌燃烧的火墙，来表现主教急于占有姑娘的强烈欲望。在主教眼里，壁炉中的火都表现出爱斯美拉达的舞姿；壁炉里窜出的烟都成了爱斯美拉达，主教忍不住想去拥抱她；主教的占有欲已使纯净的教堂四周“燃起”火焰。火是情感燃烧的象征，代表炽热，代表情绪达到沸点，影片通过象征手法淋漓尽致地表现出主教的欲望。

图6．12　非本源的画面象征手法

2．利用观众熟知的画面

日常生活中有许多约定俗成的画面，如“心”形图象征爱情，“红十字”象征救援与献爱心，“骷髅”象征死亡和危险等等。在动画片《快乐的大脚》中，当芒博的父母相互表达爱情时，影片用极地群体企鹅围成一个“心”形图象征性地传递了大伙对于这对恋人的祝福，极富浪漫色彩（见图6．13）。

图6．13　利用观众熟知的画面

四、隐喻的手法

1．戏剧性隐喻

图6．14是动画片《怪物史莱克2》中的镜头。史莱克跟着公主来到王国，夹道欢迎的臣民看到即将成为公主驸马的人竟然如此丑陋，都非常惊讶。影片用飞在天上的鸽子一头撞在墙上来暗示当时吃惊的场面（连鸽子都不知东南西北，更何况人呢）。而鸽子掉在国王和王后的脚下，他们竟丝毫没有反应，因为他们完全被史莱克惊呆了。这种画面组合手法极富戏剧效果。

图6．14　戏剧性隐喻

2．形象的隐喻

图6．15是动画片《阿拉丁》中的镜头。被刮到风雪交加的山顶上的阿拉丁在魔毯的帮助下悄悄潜进皇宫，他正准备趁贾法尔得意忘形时去夺回神灯，意外遇到了精灵。精灵刚想叫“小主人”，阿拉丁立刻示意他不要出声，精灵心领神会地把嘴像拉链般扣住，十分形象生动。

图6．15　形象的隐喻

3．表现性隐喻

在动画片《仙履奇缘3：时间魔法》中，仙度瑞拉坏心的后母发现了魔法的秘密，她用魔杖让时光倒流，使仙度瑞拉恢复当初灰姑娘时期受到虐待的生活。一日，后母摔碎了仙度瑞拉的水晶鞋，伤心欲绝的仙度瑞拉捡起水晶鞋的碎片将两片合上，画面显示出她和王子曾经有过的幸福时光。而当她将两片碎片分开时，一切美好的回忆随之消失，比喻仙度瑞拉的幸福像这碎片一样破灭了（见图6．16）。隐喻修辞运用得十分恰当，与情节紧密结合在一起。

图6．16　表现性隐喻

五、重复的手法

图6．17是动画片《阿拉丁》里的两组镜头。第一组镜头（前两个画面）是阿拉丁初见乔装打扮的公主茉莉后，把她带到自己的住处。突然贾法尔派来的卫兵前来追捕他们，阿拉丁急忙伸出手示意要跳下去逃跑，他问公主：“你相信我吗？”第二组镜头（后两个画面）是阿拉丁乔装成阿里王子接近公主。他想利用魔毯吸引公主，正在公主犹豫之时，影片用了相同的景别、相同的动作、相同的语言“你相信我吗”，使剧情有了新的转机。正是这次重复的动作和语言，使公主清楚了对方的真实身份。