大学生使用新媒体的现状

李开复曾说：“一种传播媒体普及到5000万人，收音机用了38年，电视用了13年，互联网用了4年，而微博只用了14个月。”校园里不用微博或者不看微博的学生，可谓凤毛麟角，会被同学们视为“外星人”。可见，大学生因思想活跃、思维敏捷、易于接受新生事物，对流行和时尚充满兴趣，成为接触和使用新媒体最早、最直接的群体。而新媒体以其独特的传播方式和丰富的传播内容，对大学生的思想、道德、行为等都产生了深刻的影响，成为新时期大学生思想政治教育研究中的一项重要课题。大学生群体使用新媒体的情况可以总结概括为以下几个方面。

1．电子产品的普及为大学生新媒体的使用提供了物质条件

有资料显示：在发达地区的复旦大学、浙江大学等高校中，大学生手机及电脑占有率高达100％，其中拥有智能手机的学生占73.29％，而平板电脑也已有31.48％的占有率⁽¹⁾。即便在较为偏远的西藏大学、云南大学等地，大学生电脑和手机的普及率也已经超过了90％。可见大学生群体中电子产品的使用已相当普及，对高新电子产品更是偏好，这为大学生使用新媒体奠定了扎实的物质基础。

2．互联网成为大学生重要日常工具

调查显示，97.53％的大学生每天都会使用互联网，其中88.27％的大学生会使用手机上网。并且绝大多数的学生每天上网的时间超过2个小时，甚至有19.76％的学生长达6个小时以上，可以说是互联网的重度用户。部分学生大量时间沉迷于网络新媒体不可避免的会影响正常的学习生活，应当给予重点关注。但总体来看，大部分学生能够有效控制时间，对新媒体有较强的自制能力，沉迷于新媒体不能自拔的现象比较少。可见，大学生对于新媒体的使用相对比较理性。⁽²⁾

3．新媒体成为大学生获取信息的重要渠道

通过对大学生获取信息的媒体渠道进行排序，我们得出这样的结论：以互联网和手机为代表的新媒体成为最主要的两大渠道，远超广播、电视、报纸三大传统媒体。其排序结果为：在获取新闻时，47.53％的大学生会选择大型门户网站，而选择非正式渠道来获取新闻的大学生也不在少数，其中22.84％选择微博，19.14％选择SNS网络中他人发布、转载的新闻。可见，新媒体在大学生获取信息的过程中发挥了巨大作用，成为大学生了解外界的重要渠道。

4．手机和即时通讯两类新媒体对大学生影响最大

大学生使用的新媒体多种多样，很多人同时使用多种新媒体。但大部分学生认为手机和即时通讯是自己最经常使用的新媒体，在学习生活方面的渗透率最高、影响最大。应积极探索这两种新媒体的特性，并将之很好地融入大学生思想政治教育工作中来，发挥更大的积极作用。

5．大学生接触使用新媒体时偏爱娱乐休闲功能

从大学生接触使用新媒体的主要用途来看，娱乐休闲、沟通交流和获取信息占据最主要目的。反映出新媒体成为大学生休闲娱乐、维持和发展人际关系、了解世界、学习知识的重要平台。但仔细分析来看，我们不难发现大学生在接触使用新媒中，娱乐休闲功能，特别是一些网络游戏、手机游戏等，有很强的吸引力，这对其思想道德发展具有较大的影响；大学生对新媒体的交流功能津津乐道，非常倾向于使用具有社交功能的SNS、微博、微信等即时通讯工具，这与大学生性格开放，渴望沟通交流的特质有很大的关系；随后才是信息获取，如搜索引擎和新闻资讯网站。正是因为新媒体获取信息的多元性、无屏障性和快捷性，良莠不齐的新媒体极易混淆大学生们的视听，对大学生价值观、人生观的形成具有很大的挑战性。

总之，大学生作为“数字化生存”的最先体验者之一，新媒体已成为他们实现人际交往、表达个人意志的重要方式，他们的行为方式、思想观念也已经深深地烙上了新媒体时代的痕迹。⁽³⁾要想利用新媒体有效地开展大学生思想政治教育，就必须明确大学生接受、使用、喜爱新媒体的内心深层次原因，以便有针对性地开展引导、教育工作。