我校的博物馆不仅对本校的学生开放，同时还向全社会开放，是上海市青少年科普教育基地之一。每年有大量的中小学生前来参观学习，是深受中小学生喜爱的科普教育场所。
除中小学生以外，我校每年还接受大量的市民来博物馆参观。我校地处上海市的杨浦区，是一个偏东的老工业城区。由于历史的原因，地域中博物馆很少，而实际上老工业区域中，蕴藏的历史积累特别多。最近，在区政府和部门的支持下，杨浦区建立了一些区域性的专业博物馆，如烟草、电业、自来水等博物馆。同时，杨浦区又是近代上海水产业发展较早的地区。我校的博物馆，在反映历史文化上也结合所在地域的文化，增加了与地域市民的亲切感，因此深受地域市民的喜爱。
我校和国际上的交流也比较多。来访的国际友人、专家、学者特别多。来访的人员都喜欢参观我们的博物馆。我校也把参观学校博物馆作为各种交流、国际会议和培训的一项主要内容。向国际上展示我校的学科内容、研究成果和学校的历史，对增加国际上了解我国海洋水产事业的历史和发展、提升我国海洋水产及我校在国际上的知名度起到了推动作用。
博物馆在国民教育中的作用是非常重要的。现在知识经济的概念深入人心，国民对知识的获得，参观博物馆是获得知识的一个来源。所以世界上很多发达国家都十分重视博物馆的建设，如欧洲和日本，他们的国民去博物馆参观、鉴赏、学习的习惯已经养成，已经成为生活的一个组成部分。除了国家博物馆，还有大量的地区和乡村博物馆。这些博物馆的存在，便利了地域民众的参观学习，为国民提供了各种交流和学习的机会。这类博物馆因为有地方和专业特色，对国民的地方文化和特色文化的交流、增强地域居民的文化自信和品味、发展地方经济都起到了重要作用。
我校在建立博物馆的同时，向所在地政府提出了开办市民教育讲座的建议并得到采纳。至今，我们已向所在地的中学和社区派出了相关教师，担当客座教授，向他们讲授和宣传相关的专业知识，取得了很好的评价。特别是有关食品安全、观赏鱼内容的讲座，还在上海市的主要报纸杂志发表，影响波及全市。
由于我们的博物馆展示的内容和以此为基础的讲座内容比较接近市民，又由于离地域市民较近，所以市民都积极参加。因此，学校博物馆在国民教育中发挥的作用是国家博物馆的补充，其作用不可忽视。所以我校在经费紧缺的情况下，仍自筹1 000多万元的资金建成了博物馆的系列展示厅，其目的就是希望以此来增进同市民的交流，担负起学校在国民教育和社会服务中的责任。[4]
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