【摘要】：“叫人”成了我的一个障碍，直到成年，在众人面前发言或与陌生人主动搭讪，对我都是障碍。因此，我对孩子这阶段不叫人并没怎么责备，我会想到我的童年父母对我的定义，“这孩子不爱叫人！”
有阵子儿子叫门卫奶奶很响亮，“奶奶好！”但去年暑假从沪回后，不叫了，怎么劝也不叫。
“孩子不爱叫人这问题”应很普遍，心理咨询师的回答是，“那就从你自己做起，别把孩子推在你前面，作为自己人际能力欠佳的挡箭牌。孩子要看你身教，而不单单是言传。”
这回答也让我一下汗颜！我想起曾经咨询她一个有关“玩具分享”的问题——“孩子不愿意把自己有些玩具与其他小朋友分享，以后长大了会不会成了一个小气的人？”她的回答是：“在妈妈明知孩子不愿意也要他拿玩具与其他孩子玩时，妈妈可能本人有‘我不值得拥有’的潜在心理……”那么，我希望你落落大方，逢人就叫，难道不正是想弥补我交际欠佳的匮乏么？如咨询师所说，如果我为人热情，爱与人招呼（并不只是装礼貌来掩饰内心紧张，而是真诚与对方打招呼），那么不用我使劲口授，你自然会叫吧。
我一直记得小时父母常在客人面前说，“这孩子不爱叫人！教了多少遍！”然后我真的越来越不爱叫人，客人一来我如临大敌，猫在房间，反正被定位了。“叫人”成了我的一个障碍，直到成年，在众人面前发言或与陌生人主动搭讪，对我都是障碍。犹记得在一家青年刊物当编辑，去若干学校讲座时，每回对我的压力可谓“惊悚”。
因此，我对孩子这阶段不叫人并没怎么责备，我会想到我的童年父母对我的定义，“这孩子不爱叫人！”——有些定义说出容易更正难，我想会有一个合适时机，让孩子懂得在“打招呼”中蕴含的人际善意，尔后自然地喊出对方称谓。
（陈蔚文）
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