献身教育是实现教师人生价值的途径

献身教育是实现教师人生价值的途径

一个人生活在世上，总要确立自己的人生价值目标，也总要寻求一种有效方式去实现这种人生价值目标。而献身教育则是人民教师实现自己人生价值的最现实的途径。

（一）在献身教育中确立正确价值目标

人生的道路，需要目标指引。这个目标就是人生价值目标。有正确的人生价值目标的人，不论眼前的现实生活是多么艰难困苦，他们总是乐观的、充满信心的，能积极地为实现人生价值而不懈奋斗；而一个没有人生价值目标的人，稍遇困难便退缩，稍遇挫折就萎靡，常常会感到生活空虚，碌碌无为。在我国，人们应当确立的人生价值目标是全心全意为人民服务。这一价值目标体现到教师身上，就是献身教育。如果一个教师立志在培育成千上万祖国所需要的人才的宏伟事业中去实现自己人生价值的目标，他的一生就具有了强大的精神支柱和取之不尽、用之不竭的动力源泉。如果一个教师失去了这样的价值目标，就看不到自己辛勤育人的人生价值，就会失去人生最宝贵的奋斗目标和前进动力。

（二）在献身教育中实现自己的人生价值

人是社会的人，人生价值是自我价值与社会价值的有机统一。人生价值的实现过程，就是人在社会实践中努力奋斗的过程，是为社会和他人作贡献、履行社会责任的过程。人民教师的人生价值，就体现在献身教育这种平凡的劳动和创造之中。教师的工作：备课、上课、改作业、辅导、家访，还有找学生谈话、组织班级活动，每天都是这样简单地重复，但正是在这些平凡的劳动中，播撒了真理的种子，传递了智慧的火炬，塑造了美好的灵魂，使自己的人生意义得到了美好的体现。因此，教师献身教育的辛勤劳动正是教师实现人生价值的最现实的，也是最可靠的途径。

（三）在献身教育中获得最崇高的人生幸福

马克思在青年时代就说过：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善。”（中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局，1960：7）人民教师的职业，就是一种能够促进“人类的幸福和我们自身的完善”的职业。在这种“最能为人类福利而劳动”的岗位上，教师培养了一代又一代头脑聪慧、灵魂高尚、身心健康、人格完美的人才，得到了学生家长以至全社会的尊重和报偿。正如陶行知所言：教师的成功和幸福就在于创造出值得自己崇拜的人。因为人才的灿烂而使祖国昌盛、社会繁荣，教师也会从中得到快慰和喜悦，深有“她在丛中笑”的感受。教师献身教育的硕果是教师人生幸福之所在。