组织的建设与发展

（一）组织的建设与发展

1915年，协会规定在大学工作10年以上的教师可以申请加入协会并获得它的保护，当时设定这样规定的理事会成员认为一个教师的工作时间与他的科研产出是成正比的，所以协会希望保护那些为学术界作出了更大贡献的教师。1919年，协会将这个规定改为3年，理事会对这个改变作出的解释是希望扩大协会会员的范围和协会组织规模。1939年，协会对此规定再次进行了修改，将协会会员的资格扩大到了初级学院。1940年，协会取消了对申请成为协会会员教师的工作年限方面的限制，希望以此改变协会会员主要是来自四年制院校的状况。即到1940年，协会的会员资格为只要是美国高等教育机构的教师，都有资格申请成为协会会员，营利学校和提供2年或2年以下学习指导的技术学校不包括在内。1940年，协会会员分为正式会员——所有学院和大学的正式教师；初级会员——过去5年内曾为研究生的人员；副会员——不再符合正式会员和初级会员资格要求的人员可以转为副会员；退休会员——正式会员退休之后可以转为协会的退休会员。^[1]1915年刚成立时协会会员是代表60所院校的867名会员，不到半年发展到代表75所院校的1362名会员，到1922年发展到了代表183所院校的4046名会员；^[2]1936年壮大到了12713名会员，1937年发展到13390人。^[3]1940年，协会共有来自550所院校的15330名会员。^[4]

1915年，协会主席和副主席的任期为1年，到1922年变更为2年。开始，协会的主席主要由在某一个领域比较有影响力的教授来担任，而且以人文社科为主，一般来自研究型大学，如表3-1所示。后来随着协会影响的扩大，领导人的选择标准也逐渐发生了变化。由主席副主席等领导和其他一些通过选举出来的会员组成协会理事会，就协会的常规和重大事务进行商讨并作出最后的决定。协会每年召开一次年度大会，总结过去一年的工作并规划和安排来年的工作。建立之初，协会的经费较为紧张，所以出现了由杜威主席个人出资资助洛夫乔伊从事调查工作的状况，后来通过逐步完善会费制度保证协会有了稳定的收入来源。到1940年，协会每位正式会员的年度会费为4美元，副会员和初级会员的会费为每年度3美元。^[5]

表3-1　1915年到1940年间美国大学教授协会主席及其情况一览表

资料来源：Hutcheson，P.A.A Professional Professoriate：Unionization，Bureaucratization，and the AAUP.Vanderbilt University Press,2000，12；American Association of University Professors.History of the AAUP.http://www.aaup.orgAAUPabout/history/,2007-11-25

随着协会不断地扩大，需要处理的事务日益增多，为了更好地处理这些事情，协会不断设立新的专门组织机构来处理和应对这些事务。除了在组织设立之初建立了负责学术自由和终身教职的A委员会以外，到1940年，协会下设的委员会有：自由演讲委员会（Committee B：Freedom of Speech，简称B委员会）、国际关系委员会（Committee C：International Relations，简称C委员会）、教育标准委员会（Committee D：Educational Standards，简称D委员会）、地方分会的组织与行为委员会（Committee E：Organization and Conduct of Chapters，简称E委员会）、招收新成员委员会（Committee F：Admission of Members，简称F委员会）、作者—出版者合同委员会（Committee G：Author-Publisher Contracts，简称G委员会）、大学道德委员会（Committee I：University Ethics，简称I委员会）、初级学院与高等教育委员会（Committee J：Relation of Junior Colleges to Higher Education，简称J委员会）、与拉丁美洲大学合作委员会（Committee L：Cooperation with Latin-American University，简称L委员会）、组织与政策委员会（Committee O：Organization and Policy，简称O委员会）、退休金和保险委员会（Committee P：Pensions and Insurance，简称P委员会）、教师准备和资格委员会（Committee Q：Preparation and Qualification of Teachers，简称Q委员会）、大学研究促进委员会（Committee R：Encouragement of University Research，简称R委员会）、图书馆服务委员会（Committee S：Library Service，简称S委员会）、教师在大学和学院治理中的地位和职能委员会（Committee T：Place and Function of Faculties in College and University Government，简称T委员会）、协会的经济资源委员会（Committee W：Financial Resources of the Association，简称W委员会）、职业经济状况委员会（Committee Z：Economic Condition of the Profession，简称Z委员会）。^[6]另外，还设置了专门处理与美国其他协会如国家研究理事会（National Research Council）关系的代表职位^[7]等。

同时，在协会成立后不久，便规定了“如果某个院校或者地区的协会正式会员达到或者超过7个的话，就可以成立协会的地方分会组织”的条款，由地方分会来接洽和负责有关该校或者该地区的协会相关事务，然后将案件递交协会总部，由总部出面负责调查和处理，同时地方分会也负责承担当地事务，并为会员和总部之间搭建必要的沟通桥梁。到1937年，协会分布在全美各地的分会组织达到了322个，1940年，协会分会组织达551个。^[8]协会总部设置了主席、副主席、秘书长、财务等职务，各分会也依此设置了主席、秘书长和财务等职务，其他职务的设置视分会具体工作情况而定。