让学生的议论文精彩起来

让学生的议论文精彩起来——议论文如何精心加工处理材料

王小书

低分作文往往喜欢罗列一些材料，但是这些材料不仅没起到应有的作用，反而因为运用不当而失分。因此，作文的训练，必须重视材料的处理。

低分作文在材料方面表现出的失误主要有以下几个方面:盲目引述材料，材料不能证明文章的观点;只引述材料，不作分析，观点和材料分离;材料有分析，但抓不住要害，甚至分析偏离中心内容;材料分析浅尝辄止，不会进行深层次的剖析;材料分析偏执一端，不会多角度、全面地思考问题。

下面，结合实例谈谈议论文材料处理的技巧:

一、引述实例——本质要与所证明的观点相一致

要达到“事例”与“观点”本质的高度一致，需要注意两个方面:一是必须明确自己的主张是什么，或者赞成什么、反对什么;二是弄清“事例”的本质，进而考查它与“观点”的相应情况:相同、基本相同、有一定联系、没联系。选择本质内涵“相同”或“基本相同”的材料入文，而剔除那些“有一定联系”“没有联系”的材料。

【病例】任何一个有文化内涵与伦理道德的民族都是一个讲求诚信的民族。中华民族就是这样一个民族。翻翻历史典籍，劝人诚信的句子俯拾皆是:“听其言，观其行”“君子坦荡荡，小人常戚戚”“人而无信，不知其可也”……这些文字之所以能代代流传，启示、教育着一代代华夏儿女，就是因为诚信已经融入了民族的血液，成了民族的集体意识。中华民族与华夏文明也在诚信的强力作用下绵延不绝。(练习作文《诚信是金》)

根据“劝人诚信的句子俯拾皆是”，引用名言的内涵都应该是指向“诚信”的，然而，“听其言，观其行”指不可轻信别人言语，而应重视实际行动，与“劝诚信”联系不大;“君子坦荡荡，小人常戚戚”则强调心胸坦荡无私，与“劝诚信”没有联系。这两句都应该根据“劝诚信”删改。

【升格】任何一个有文化内涵与伦理道德的民族都是一个讲求诚信的民族。中华民族就是这样一个民族。翻翻历史典籍，劝人诚信的句子俯拾皆是:“一言既出，驷马难追”“人无信，则不立”“人而无信，不知其可也”……这些文字之所以能代代流传，启示、教育着一代代华夏儿女，就是因为诚信已经融入了民族的血液，成了民族的集体意识。中华民族与华夏文明也在诚信的强力作用下绵延不绝。

新增“一言既出，驷马难追”侧重于“重允诺”;“人无信，则不立”强调“诚信”对立身处世的意义;保留下来的“人而无信，不知其可也”是反面的论述，三句名言同是“劝诚信”，却着眼不同的角度，因而并无重复之感。

二、写完整段——把观点与材料紧密联系在一起

“完整段”就是一个形式上具备“观点”“材料”“分析论证”三大件、内容上是一个完整的议论结合的体的段落。从形式上就可以看出，“完整段”成功的关键是“分析论证”，即通过对材料本质的发掘，达到证明观点之目的，从而实现“观点”与“材料”的有机结合。

【病例】浮躁中走不出天才。19世纪，贝尔成功发明了电话。而在他之前，英国人弗莱士已成功地把声音转化成了电流，但却总是不能成功地传输人的声音。弗莱士轻率地放弃了实验。贝尔基于他的实验，经过一些改装，发现把弗莱士实验装置的一个螺丝钉再往里拧半圈，也就是再拧半毫米，一切就顺利成功。于是，贝尔顺理成章地成了电话的发明者。

1967年8月23日，“联盟1号”飞船上唯一的宇航员马科洛夫，在飞船坠毁的最后时刻给女儿留言:“好孩子，我要告诉你，也要告诉全国的小朋友，请你们学习时认真地对待每一个小数点，＇联盟1号＇的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点。”(练习作文《浮躁中走不出天才》)

第一段文字，开头亮出“浮躁中走不出天才”的观点，接下来运用弗莱士的轻易放弃与贝尔坚持实验的论据，在对比中论证了“浮躁”导致失败的道理。可惜，作者只是概述了两个论据，却没有对其进行分析，使这段论述缺少论证部分，也造成结构上的残缺。如果考生掌握了构筑完整段的技巧，通过分析指出弗莱士失败的原因在于“浮躁”，就能将材料与段首的观点紧密地联系起来。

第二段开始就叙写故事，以时间、地点、人物开头组织议论文段，这样做容易冲淡议论文的色彩，在阅卷过程中，更让评卷者“摸不着头脑”的感觉。如果根据材料的性质，添加一个分论点式的开头，就能使读者很快把握段意。此外，此段材料叙述之后，没有分析，没有透析出材料中的“浮躁”因素，使材料成为摆设，因此需添加一些议论性结尾的语句，才能让材料发挥作用。

【升格】浮躁中走不出天才。19世纪，贝尔成功发明了电话。而在他之前，英国人弗莱士已成功地把声音转化成了电流，但却总是不能成功地传输人的声音。弗莱士轻率地放弃了实验。贝尔基于他的实验，经过一些改装，发现把弗莱士实验装置的一个螺丝钉再往里拧半圈，也就是再拧半毫米，一切就顺利成功。于是，贝尔顺理成章地成了电话的发明者。浮躁使弗莱士痛失了一个绝好的机遇。事后，他自己曾痛惜地说，上帝给予每一个人的机会都是均等的，而浮躁却往往使我们忽略了这些机会。

人们对浮躁的忽略往往造成可笑甚至可悲的结果。1967年8月23日，“联盟1号”飞船上唯一的宇航员马科洛夫，在飞船坠毁的最后时刻给女儿留言:“好孩子，我要告诉你，也要告诉全国的小朋友，请你们学习时认真地对待每一个小数点，＇联盟1号＇的一切，就是因为地面检查忽略了一个小数点。”因为一次“浮躁”的检查，人类痛失“联盟1号”宇宙飞船和杰出的宇航员马科洛夫。

修改后的段落，各包括“观点”“材料”“分析论证”三部分，层次清晰，结构完整，论证有整体感，特别是段尾的“分析论证”既点明了材料的本质，又证明了自己的观点，实现了观点与材料有机统一。

三、“引议”结合——最大限度表面能材料的假单罗列

引述一系列的名言，一边引述，一边对其内涵作出确切的解读，但解读必须为证明观点服务;概述系列事例，一边概述，一边对其事例的本质作出深刻的分析。如此就能彻底避免简单罗列材料的弊病。

【示例】释迦牟尼曾经问他的弟子，“一滴水怎么才能不干涸?”弟子答不出来。释迦牟尼回答:“把它放到大海中去。”我顿悟，一滴水的未来早已定格成了干涸，若这滴水试着角色转换，它的未来或许会随波涛而愈显壮阔，随潮涨潮落更富意蕴。这样，它才能翼动其美好的未来。拜伦曾说“如果人人都只为自己活着，世界就会冷却下来。”不错，如果一个人只纠缠于自己的私欲，那么世界就只会凝结成冰，充斥着冷漠，哪里会有你的未来?……“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知。”清高的纳兰不被世人理解，本该可以缔造辉煌未来的他，湮没在历史的尘埃中。若他不偏执地寻觅初见伊人时“桃花柳万丝”的悸动，不悲恸地重复“重寻碧落茫茫”的情怀，王侯将相出身的他，文武双全的他，定能成就盖世伟业。(练习作文《角色转换，翼动未来》)

这段文字三次引述名句，并进行了合适的解读，分别从“未来”“社会”“事业”三个角度议论“角色转换”的意义，或正面着墨，或反面入手，笔法灵活，句式灵动。

可见，当我们在作文中运用材料支撑文章的中心思想时，必须对材料进行分析，把材料和论点构成有机的一体。就好像搭架子，不能仅仅把材料堆砌在一起，而是要把材料和一些附件进行有机地搭配和组合，才能支撑起一个架子。架子搭得好了，我们就能从架子上看得远、看得广了。搭架子的功夫体现了“师傅”的水平，在一篇作文里，材料用得好坏，立马体现在分数上，高低立现。