班级活动的总结

四、班级活动的总结

活动究竟开展得怎么样，收获有多大，缺点是什么，都得通过总结才能清楚。因此，班主任必须重视对班级活动的总结。下面是一名班主任开展的关于“让关爱成为一种习惯”的活动总结。

实践探索6-11

元旦这一天，在我校的体育房，举行了一年一度的新年义捐义卖活动。举办这项活动，旨在唤起学生对弱势群体的同情心，培养关心他人，乐于奉献爱心的情感；培养学生合理花钱的意识；锻炼学生自主开展活动的能力。现把本次活动总结如下:

活动取得的成绩

（1）活动准备充分。本次活动由我校团支部、大队部、德育部联合组织发起，认真制订活动方案；向全校师生发起倡议；把整个活动告知家长，征得学生家长的大力支持；班级全体成员，包括任课教师都积极献出自己的爱心，捐出琳琅满目的物品，为整个活动的顺利开展打下了基础；在收集义卖品时，班主任对学生捐的物品都认真进行登记；认真布置主会场，为整个活动制造良好的气氛做好准备。

（2）活动过程气氛热烈。各班级的摊位物品陈列整齐，有几个摊位还进行了个性化的布置。在整个选购义卖品的过程中，各摊位的老师和学生施展各自的绝招，进行激烈的竞争，努力去吸引顾客。全校师生都充满热情，奉献自己的爱心，不到一个小时，全部义卖品被抢购一空。

（3）取得一定的成绩。通过大家的共同努力，本次活动共筹集了3136元义卖款，用以帮助学校品学兼优但家庭条件困难的学生。此次活动还为锻炼学生的才干搭建了很好的平台，锻炼了学生自主开展活动的能力。

总结的方法有多种多样，除上述案例展示的主题班会总结外，还有开小范围的座谈会、广泛征求意见、开全班总结大会或者即席总结等。不管采取哪种形式，都应当从以下三个方面进行总结:

（1）对活动计划的总结

班级活动结束以后，应该对此次活动的计划进行总结。总结的内容主要包括活动的主题选择的合理性，主题提炼的深度，活动时间的安排，人员的挑选和落实，活动过程中是否对计划进行了调整，如果进行了调整，原因是什么，活动中还有情况是计划中没能预料到的，活动的过程设计是否恰当，活动计划的撰写是否通俗，有没有表述歧义的地方等。

（2）对活动过程的总结

对班级活动的过程总结主要是过程的进展是否是按计划顺利进行的，如果没有，原因是什么；计划中的每项活动与实际开展是否有差异，如果有，原因又是什么；活动中存在哪些困难，以后该如何针对这些困难进行调整等。

（3）对活动效果的总结

班级活动都需要达到一定的预期目的，在活动结束以后，必须对活动的效果予以总结。一般来讲，完全达到目的是不现实的，我们不要苛求。另外，在活动中还会产生意想不到的效果，有正面的，也有负面的，这些都需要我们认真地加以总结，以便在以后的班级活动中注意。

此外，班级活动的总结不能把学生置身事外，要让学生成为活动总结的受益者。学生是班级活动最直接的参与者，每个学生都有成功的体验或失败的教训，在对活动的总结时也要让学生表达自己的感受，畅所欲言，各抒己见，说出活动的得与失，学生在表达自己感受的过程中，接受了再一次的教育。总之，让学生懂得总结是手段，互相提醒、帮助、共同进步才是目的，从而获得进一步发展和提高的内在动力。