写活动总结

一、习作要求：

我们的生活中处处有意味深长的诗歌，有充满童趣的儿歌，有朴素的民歌，这些使我们的生活更加的丰富多彩。我国是一个诗歌的国度，早在几千年前就有了诗歌，从古至今涌现出来的诗人及他们的诗歌，一直广为流传。请写一首自己喜欢的诗歌，与大家一起分享吧！也许你们学校或班级会开展诗歌朗诵会噢。朗诵会后，写一篇活动总结吧，谈谈自己对学习诗歌有哪些收获。在写作之前，先来回顾一下在本单元的诗歌学习中，围绕诗歌开展的活动，比如自己动手写诗，举办诗歌朗诵会，合编小诗集，进行诗歌比赛等。活动结束后，我们都有些什么感想?有哪些收获？先作整理，再动手写一篇活动总结。

二、审题：

本次习作是要求写自己喜欢的一首诗，或是关于友情的，或是关于写景的，还可以是关于母爱的。再是写一篇活动总结。写总结不同于写人、记事、描景、写建议书，它有自己的要求。

三、作文时要注意：

1.在具体的写作时，选择的材料要围绕中心，要做到层次清楚，要表达出自己的真情实感，以情动人，读者才会受到感染。还要借助多种修辞手法来描写，生动具体地写出自己要表达内容，使读者在读的过程中受到美的熏陶。

2.写活动总结要留心观察。活动总结一般要先写活动的开头，是怎样开展的，活动过程怎样，有哪些人参加，结果如何，活动中表现出了哪些优势，哪些不足，给了人哪些启发与收获都要写清楚。

3.活动内容的选材要详略得当。写活动总结，首先要写出活动开展的过程，再写出活动的收获。也可以写出此次活动的不足和改进的建议，但重点要写出活动的收获，只有在活动中有所收获，活动才举办得有意义有价值。

四、题目：

（一）我喜欢的一首古诗

写作思路提纲参考：

1.写出自己喜欢的古诗叫什么，作者是谁，古诗的内容及这首古诗表现了什么。

2.读了这首古诗后，自己的看法。

3.联系实际，谈这首古诗与现实生活中的事例比较与自己的感受。

4.这首古诗使自己有何收获。

（二）诗歌朗诵活动总结

写作思路提纲参考：

1.概括写出开展诗歌朗诵比赛的理由。

2.是怎样开展的，会场的气氛怎样，结果如何。

3.重点写这次比赛所带来的收获。

4.针对这次活动提出不足及改进的建议。

选择练习：

1.我喜欢的一首古诗，

2.演讲比赛活动总结

3.读书活动总结

范文点评：

古诗朗诵比赛总结

概括介绍活动怎样开展及气氛

本学期才开始的第一周，语文老师就把她的教学计划告诉了我们，里面有一项是古诗朗诵比赛，安排在第六单元后举行。老师要我们把小学学过的古诗和我们在课外积累的古诗背熟，到时比一比谁朗诵得好，记得多。我们听了很高兴，喜欢古诗的同学可以大显身手了。

时间过得真快，第六单元很快就上完了。星期三中午，班委的同学齐心合力，把教室装扮得格外漂亮。老师还在黑板上写了“诗歌朗诵比赛”几个大大的彩色字。比赛规则也贴在墙上。老师说，为了公平，特别请来几个语文老师当评委，评委老师们把诗歌的题目写在签上，抽到那首就朗诵那首。

下午两点，上课铃刚响，诗歌朗诵比赛开始了。抽签决定比赛顺序后，班长这个主持人宣布一号同学上台朗诵。紧接着，按顺序朗诵。有的同学朗诵得声情并茂，语言流畅；有的同学朗诵得铿锵有力。比赛场面异常精彩、激烈。经过两个多小时的比赛，评出了最佳朗诵者第一名田尧，第二名陈娟，第三名李小曼，优秀奖有五名。

这次比赛活动，我们有很大的收获，激起了我们班学古诗的风气。在学古诗的过程中，我们知道了古代的更多诗人，了解了许多古人的悲怨情怀、忧国忧民的雄心壮志。学到了许多课堂里学不到的知识，真是受益匪浅。

不过这次比赛也有不足，爱好朗诵的一些同学，抽到了短诗，正常水平没有发挥出来。不爱朗诵的同学抽到了长诗，感到很为难。我们觉得，以后要进行诗歌朗诵比赛，应该由参赛的同学自己选择诗歌参加比赛，这样朗诵水平才能体现出来。另外，这种活动的评委，应该由我们自己推选，才能锻炼我们的组织能力。

活动前的准备

活动的经过与收获。

指出活动中的不足，并提出建议。

【评析】这篇活动总结详略安排恰当，活动的目的明确，活动的收获较详细，活动中存在的不足与建议针对性很强。文章语言流畅，重点突出，结构紧凑，条理分明。