体育教师职业工作特点

二、体育教师职业工作特点

体育教师与其他教师的劳动对象都是学生，共同点是以育人为目的，同是一种创造性劳动，与其他教师相比还有其自身的特点。体育教学与其他课程的教学相比，有其相同点也有其不同点，相同点是:都要遵循人认识事物的规律，同样是师生的双边活动，同样是教师有目的、有计划地指导学生自觉积极地学习掌握一定的知识、技能，发展学生的认识能力，培养学生的共产主义世界观和道德品质，教师始终起主导作用。其不同点是其他课程的教学主要是通过思维活动掌握教师所传授的科学文化知识、技能，而体育教学虽然也要掌握一定的科学知识，但它主要是从事各种身体练习，使机体承受一定的生理负荷量，学生在反复练习中，使机体活动与思维活动紧密结合起来掌握体育知识、技术与技能，并收到发展身体增强体质的实效。根据体育教学的特点，体育教师工作有如下一些特点。

1.体育教师的工作对象具有广泛性特征

在教学实践中，体育教师与其他教师相比，接触的学生多，对学生的影响比较深刻。这主要是由于体育教师不仅授课的班级多，而且经常组织全校的早操、课间操、课外体育活动、运动队训练和指导各种全校性的集体活动、运动竞赛等等。与学生接触的机会，接触的面，都大大高于其他教师。在与学生广泛的接触中，体育教师庄重的仪表、高尚的道德品质、熟练的体育技能、强壮的体魄，都能潜移默化地影响学生，对学生具有重要的教育意义。

2.体育教师的工作任务繁重而复杂

由于体育教师工作任务的多样性，工作对象的复杂性，教学过程及教学手段的特殊性，决定了体育教师工作的繁重而复杂。体育教师工作任务的多样性体现在:既要教书又要育人;既要有效地增强学生的体质，又要使学生牢固地掌握体育知识、技术、技能，还要使部分体育基础较好的学生提高运动技术水平，同时培养学生良好的思想品德和道德作风，使学生德、智、体全面发展。由于体育本身固有的特点，体育教学过程中，不但要讲解理论知识，而且还要有实际技能的培养过程。学校体育工作的对象，在年龄、性别、健康状况、体育基础、个性、爱好、特长和发展倾向等诸方面都存在着差异。这就需要一个体育教师能根据不同对象的具体情况，科学地进行体育工作，同时还要经常与卫生保健、生活管理等方面密切联系相互配合共同做好学生的教育工作。

在体育教学过程中，要求学生在学习体育知识的时候，不仅要动脑，而且还要动身体，既要掌握理论知识，又要参加实践活动，因此，体育教师不但要掌握渊博的知识，而且，更要有精湛的技术、技能、强壮的体魄。除此之外，还要经常向学生进行安全教育，采取安全措施，防止伤害事故的发生。因为体育教师工作内容繁多，工作量及工作强度大，工作任务艰巨，工作条件艰苦，所以，体育教师还要具备较强的事业心、责任感。

3.体育教师工作范围具有社会性

体育教师的工作不仅要面向学校、面向全体学生，而且还要面向社会。学校经常利用节假日，开展校内外体育竞赛，同时社会上的体育部门组织的各种体育竞赛，也都邀请学校体育教师参加指导或担任裁判工作。这些都体现了体育教师工作范围的社会性。