经管类大学生创业意向调查与创业路径设计

尤利群

［摘　要］　本文以浙江财经大学为例，对经管类专业在校学生进行创业意向调查，分析经管类毕业生创业的优势与劣势，探索有效的创业的路径。

［关键词］　经管类大学生；创业意向；创业路径

鼓励大学生自主创业，已成为国家公共政策越来越重视的一个方面。本文以浙江财经大学为例，在对大学生创业意向深入调查的基础上，研究经管类毕业生创业的优势与劣势，探索创业路径，为经管类大学生创业教育的开展和成功创业提供参考。

一、经管类专业学生创业意向调查

由于创业倾向决定是否产生创业行为，因此大学生的创业意愿与创业构想对是否实现成功创业是至关重要的。本次调查于2012年10月开展，以浙财大经营类2009级在校生为对象，采用随机抽样问卷调查的方法，主要针对创业概念、创业兴趣、创业困境和创业打算等方面做了调查，实际发放问卷1500份，有效问卷1130份，有效回收率为75．33%。其调查结果为：

1．对创业概念的理解

“创业”一词对所有的大学生来说都不陌生，但对创业的理解却有所不同，有68．1%的学生选择“开创一份事业都可以叫创业”；有19．7%的同学选择“办一个企业（公司）”；还有12．1%的同学选择“其他”，认为自己独立生存如开一个网店也是创业。说明大部分同学对创业的见解较广义，而不仅仅局限于开办一家企业。

2．创业的兴趣

有19．5%的同学选择“对创业很有兴趣”；有57．2%的同学选择“有兴趣”；有17．8%的同学选择“不太感兴趣”；只有5．5%的同学选择“没有兴趣”。其中工商管理、市场营销、国际贸易等专业的同学创业的兴趣偏大一些，财政、会计与金融专业的学生创业兴趣相对小些。总体上，同学的创业兴趣是比较大的。

3．认为创业过程可能遇到的最大障碍

有32．3%的同学选择“资金不足，无好的创业方向”；有41．5%的同学选择“经验不够，缺乏社会关系”；10．3%的同学选择“能力有限，要考虑继续深造”；有13．3%的同学选择“风险难测，心理压力太大”；只有2．6%的同学选择“其他”，如专业问题、家庭问题等等。由此可见，大学生创业过程中存在的障碍很多，特别是资金、项目与经验。

4．大学生创业必备的条件

该问题可多项选择，其中有37．7%的同学选择“个人或团队研究成果或专利”；有48．7%的同学选择“个人强烈的价值观志向”；有43．4%的同学选择“大学生科技创业基金支持”；有30．5%的同学选择“学校提供的各类创业培育和服务”；有46．4%的同学选择“得到社会化专业化的管理和服务”；有5．8%的同学选择“其他”。

5．希望获得哪些创业培训

该问题可多项选择，其中有43．1%的同学选择“专业技术知识”；有60．5%的同学选择“经营管理知识”；有62．8%的同学选择“沟通及交际能力”；有46．7%的同学选择“组织协调能力”；有41．2%的同学选择“创业管理”。这说明大部分同学希望获得更多相关知识的培训，特别是沟通及交际能力。

6．对大学生创业的看法

有47．9%的同学选择“认同，是实现理想的一个途径”；有45．8%的同学选择“应该会是一个不错的选择”；有4．1%的同学选择“反对，大学生应该以学习为主”；只有2．2%的同学选择“其他”。

7．是否有进行自主创业的打算

有10．0%的同学选择“近期有计划创业”；有52．7%的同学选择“目前没有，将来很有可能有”；有21．2%的同学选择“目前没有，将来可能性一般”；有16．1%的同学选择“一直不会有”。说明从兴趣转化为直接的创业行为还有一个过程，虽然大部分同学对创业有兴趣，但对开展自主创业仍缺乏心理准备。

调查发现，经管类大学生由于专业原因，对创业较关注，大部分同学也有较正确的认识，但也渴望得到更多的教育、支持与帮助。因此，在大学创业教育中，如何帮助大学生深入地了解创业的各个环节，分析清楚自身创业的条件，提供必要的优惠政策与支持是十分必要的。

二、经管类大学创业的优劣势分析

优势（S）：第一，市场敏锐性强，具备经济与管理类知识和能力强。在大学期间，经管类大学生一般学习过“经济学”“市场调查与分析”“管理学”“战略管理”“市场营销学”“金融学”“会计学”“税务管理”“财务管理”“投资学”“企业资源计划”“生产运作管理”“商务谈判”“法学”等课程，不仅系统掌握了创业必备的知识，而且在课程学习中受过很多创业相关技能的训练，这对创业很有帮助。第二，参与的社会活动较多，具有较强的组织、协调与沟通能力，有一定的商务谈判、人际交往和市场开拓能力。在大学生成长过程中，大学生参与社会活动的机会较少，对社会运行模式了解不深入，这是导致大学生产生创业心理障碍与创业失败的重要原因。相比其他专业的大学而言，经管类大学生在校期间开展的社团活动，与创业活动比较接近，如浙财大举办的“挑战杯”创业大赛、“赛伯乐杯”创业大赛、“电子商务竞赛”、“校园版创智赢家”、“ERP创业大赛”、“鸿雁杯管理大赛”、“华西杯模拟股市大赛”、“新华杯模拟期货大赛”等活动与创业关联度高，能使学生得到很好的创业模拟训练。第三，行业选择的机动性较强。由于经管类大学生创业的立足点大多是管理与市场开拓，因此可以有较广泛的行业选择面。第四，创业热情高，能策划与设计出一些具有市场潜力、可行性强的创业项目。

劣势（W）：第一，创业资金短缺。大学毕业生刚走向社会，没有太多的资金积累，创业资金来源主要依靠家人资助，亲戚朋友借入，银行的小额贷款，学校与政策的奖励金和少量风险基金投入。资金的缺乏使其创业项目选择与创业模式设计受到很大的限制，特别是依赖借入资金的项目，对创业学生构成的心理压力较大，使他们过于注重项目风险，感觉放不开，导致目光短浅，容易丢失发展机会。第二，经验不足。虽然经管类大学生已学习了不少创业相关知识，但各方面知识的融会贯通与熟练运用能力不足，表现为学时很懂，用时想不起来；理论有余，实操能力不足；知识点多，系统性不足。特别是人际交往和市场运作经验显得更为不足，与社会交往过程显得底气不足，具有一定的心理障碍，使其不能获得更多的社会支持与帮助，在许多商务谈判中处于劣势。第三，理工知识缺乏，项目选择受限制。虽然经管类大学生可借鉴其商务管理知识在多种行业中创业，但相比理工类大学生而言，由于缺乏自创性技术项目依赖，让许多同学在项目选择上感觉无从下手。创业项目选择上，偏向服务性和商务性项目，以第三产业项目居多。特别是像浙财大这类理工专业不多的高校，学生与理工专业同学联合创业的机会更少，项目选择的局限性更大。虽然有个别选择制造业创业的，但都是由于有家族企业的背景。第四，创业心理准备不足。对大学生创业失败的主要原因：创业仅凭心血来潮，没有坚定的创业梦想，对市场没有进行科学的调查研究，对项目可行性认证不足，对创业的风险估计不足，合作者之间沟通不足，前期市场预测过于乐观，承受风险和失败的能力比较弱。这些失败的原因多数是同学在创业前没有充分准备特别是心理准备所致。

三、经管类大学生创业路径的设计

总结经管类大学生成功创业的经验，笔者结合多年的“创业理论与实践”课程教学和创业竞赛指导经验设计出一个经管类大学生创业的基本路径。

1．培养创业兴趣

许多成功创业者的经验表明，创业兴趣、创业梦想与创业信心是成功创业的始点，也是关键。浙财大通过开设创业专题选修课，邀请社会成功企业家和校友创业者开设创业讲座与座谈会，开展创业类模拟竞赛，进行创业实习基地实习和在日常的课程教学中渗透创业教学等方式引发学生创业兴趣，并通过专业指导教师指导，引发学生将创业兴趣转化为一种持续的职业发展规划。

2．寻找创业项目与机会

创业项目的策划与发掘是经管类大学生创业的一项难点。笔者在指导学生选择创业项目中，发现大部分经管类学生选择服务类、商务类项目，创新性不足，缺乏新意与市场推广价值。如何发掘具有新意与市场推广价值的项目？浙财大的做法：一是加强创业教育和创业活动在大学教学和学习过程中的持续性和系统性。从大一的“职业生涯规划”课程到大二的“管理学”“市场营销学”“市场调查与分析”到大三的“战略管理”“产业经济学”“创业理论与实务”“项目管理”等课程都涉及学生兴趣产业与发展方向的选择、锁定与长期跟踪，经过多年的信息跟踪，能对产业内的市场需求与商业机会有更为深刻的认识，再通过创业的竞赛将创业项目系统化并经过一定的模拟练习与检验，使项目更切实可行。二是加强与理工专业同学的合作，加强与家族企业、实习基地的项目合作，寻找项目发展平台，减少项目风险。三是引导部分同学将项目开发的注意力集中于市场新需求与市场细分化后的“蓝海”项目上，通过深入调查，发掘市场空白，通过强化服务功能，追求市场切入点，从小到大。在可能的情况下，大学学习期间尝试性地提供专项服务，在过程中完善项目构思。

3．科学评估与系统培训

识别创业机会只是创业活动的起点，如果要理性创业，还必须进行创业机会评价，根据评价结果做出合理的决策。另外，对创业理论与能力系统培训和对创业政策的全面了解，是提高创业成功率的关键。具有创业兴趣，拥有创业项目不等于创业能顺利实施。创业是一项系统工程，创业者需要有良好的经营头脑，有系统的创业知识，有较强的经营能力，充分了解行业规范及创业政策。为此，浙财大对具有较明确创业意向的同学，帮助其进行“项目评估”“归零”与“系统培训”。也就是从头开始系统梳理创业知识、创业能力与创业项目的可行性，围绕创业项目分析所必要掌握的行业信息、市场信息和自我条件，分析是否有明确的目标定位，是否了解顾客的需求，是否有足够的发展空间，是否掌握竞争者信息，是否具有战略思路，是否能收支平稳，是否能掌握运营的难点，是否有合理的赢利模式，是否能规避竞争者的模仿与压力，是否能得到消费者的认可，是否能获得经营的许可，等等，并帮助其补充必要的知识和能力。

4．建立一个优秀的团队

经管类学生创业时在团队的角色基本定位于管理人员，因此创业团队的建立很大程度上取决于创立企业的类型。志同道合、各有所长是组织团队的关键。经管类创业者要充分发挥自己的管理才能，起好领导、协调、组织作用，使团队成员紧密合作，将团队的力量发挥到极致。

5．寻找融资渠道

创业融资难是一个客观事实，不过随着我国经济的发展，个人财富的增加，国家对大学生创业扶持力度的增强，投资机构对大学生创业关注面的扩大，融资渠道也在增加。

6．做好创业管理

经管类毕业生在创业之初就应该了解企业发展与成长的一般规律，有效地改善企业经营绩效，促进企业的持续发展。如在发展战略上，要树立企业的发展愿景，根据新情况不断修正和完善战略方案；在营销策略上，要以顾客价值为核心；在组织设计上，可采用更灵活、有弹性的组织结构；在人力资源管理方式上，应更多注重团队式管理，人性化管理；在企业文化建设上，应注重发挥创业领导者的精神与品德示范作用，带动所有员工积极进取、奋发向上；在日常管理上，应当重视对细节的把控，加强计划与控制。

总之，经管类大学毕业生创业应对自己有一个清楚的认识，扬长避短。一方面要利用自身优势，抓住机会，谋求发展；另一方面也要看到自身的不足，合理规避风险，迎接挑战。当然提高创业成功率，不仅需要合理的创业路径，自身的努力，还需要得到高校、政府、社会的支持与帮助。

（作者单位　浙江财经大学工商管理学院）

[1]尤利群，经管类大学生创业意向调查与创业路径设计——以浙江财经大学为例，浙江财经大学创新创业人才队伍建设与党建研究课题的资助，2012DJYJ002。