【摘要】：若“天时”、“地利”、“人和”诸多因素顺利达成并促使，一般教师的专业发展及成长速度会加快、时间会缩短，能较快地成长为优秀教师。在上述三因素中“人和”尤为重要。这样的“展示—突破”，为农村中小学优秀教师专业成长的有效途径之一。
第九章 农村教师专业素质提升之“展示突破法”
农村中小学优秀教师专业发展及成长需要内外的各种因素促成。若“天时”、“地利”、“人和”诸多因素顺利达成并促使，一般教师的专业发展及成长速度会加快、时间会缩短，能较快地成长为优秀教师。在上述三因素中“人和”尤为重要。就教师个人的“人和”这方面来说，把握并利用教学展示的机会，充分发挥并展示自己课堂教学的能力与技艺，做到这样的突出表现，既是突破了自身的原有水平与教学状态，又使自己在一般教师的队伍中脱颖而出，为自己的专业化成长进一步发展创造了美好的前景。
这样的“展示—突破”，为农村中小学优秀教师专业成长的有效途径之一。从一般教师成长与发展为优秀教师的过程及其经历来看，这样的“展示—突破”的应用至少有两次：一次大约在新手教师或一般教师成长与发展为“教坛新秀”期间；另一次大约在“教坛新秀”成长与发展为“教学名师”期间。这两次发展：“一般教师→优秀教师→教学名师”，是教师专业化成长与发展的关键性阶段，均离不开或可借助于课堂教学“展示”这一途径或形式，在自己的课堂教学中有所“突破”，在自己的教师生涯中有所蜕变，而跳跃式地使自己有两次突破自我、更上层楼的提高与跃升。
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