建设－研究院形成科研新高地

第二节　建设E－研究院形成科研新高地

上海市教委为在上海市重点学科的建设基础上，探索建立基础研究和人文社会科学研究的“特区”，形成科研新高地，于2002年12月，正式启动实施了E－研究院建设规划。

一、积极探索科技体制改革的创新举措

上海正式启动实施E－研究院建设规划，是上海积极探索科技体制改革的创新举措，被列为上海市教委2002年度教育工作八大实事重点工程之一。这项计划主要着眼于未来5～10年的重点学科的发展和布局，稳定一批从事基础理论研究和人文社会科学研究的骨干队伍，同时也是为新一批学科带头人的涌现创造良好的学术环境，使他们能潜心研究，力避浮躁，进一步夯实上海高校的科研基础，以继续保持上海高校的科技发展优势，增强原始创新能力与持续发展的潜力。

按照“成熟一个，启动一个”的原则，综合考虑学科带头人的学术地位、主攻的学科方向以及运行的机制等多方面因素，逐年启动多个“E－研究院建设计划”。2002年，上海市教委启动“上海高校网格”E－研究院（首席研究员李三立院士）、计算科学E－研究院（首席研究员郭本瑜教授）、免疫学E－研究院（首席研究员臧敬伍教授）、模式生物E－研究院（首席研究员王铸钢教授）、都市文化E－研究院（首席研究员孙逊教授）、社会学E－研究院（首席研究员李友梅教授）首批6项E－研究院建设计划。同时，规划建设内分泌与代谢病学、中医内科学和水产养殖学3个E－研究院，并制定了《上海高校E－研究院建设计划实施意见》。2004年，设立一氧化氮及炎症医学E－研究院（首席研究员卞卡）；2005年，设立音乐人类学E－研究院（首席研究员洛秦）；2006年，设立比较语言学E－研究院（首席研究员潘悟云）。

二、构建信息网络平台可变性的研究机构

E－研究院是以信息网络为平台的一个全新的具有可变性的研究机构。它没有庞大的研究院的人事组织机构，但可以与全市、全国乃至全世界通过网络约定开展研究合作；它利用网络技术开展世界范围内共同培养研究生的教育，培养具有面对世界竞争性的人才。E－研究院主要从事基础理论攻关，而这些基础理论的创新将对今后的高科技发展产生深远的影响。依照这一新的思路，上海高校科学家将与各方面科学家一道共同承担重大项目，围绕一个个目标进行联合攻关，这将有利于促进现有科研在观念、结构、运行等方面进行体制与机制上的突破性改革。