加强师德建设，增强党员教师保持先进性的自觉性

三、加强师德建设，增强党员教师保持先进性的自觉性

加强师德建设是党员教师体现较高思想觉悟的基本标志；是党员教师保持先进性的根本体现；是党员教师提高业务技能的根本途径；是衡量党员教师工作业绩的重要依据；是提高党员教师党性修养的必由之路。

建设中国特色社会主义事业的开拓性实践，既为党员教师充分发挥先进性提供了广阔的平台，也提出了严峻的挑战。党员教师如果不具备良好的师德修养，是无法体现其先进性的。实践证明，加强师德建设，有利于从两方面增强党员教师保持先进性的自觉性。

一方面，加强师德修养是坚持理想追求与实际工作相统一的桥梁。共产主义远大理想是共产党员的信仰和追求。有无共产主义理想是一个党员觉悟程度的重要衡量标准。但党员的先进性必须以实际的工作体现出来。党员教师加强师德修养，成为教学、科研的骨干，既是身为教师的职业要求，也是身为党员的党性要求。党员教师要根据时代的演进，适应新的先进性的标准，使自己的思想和行动符合新的形势发展的需要。

另一方面，加强师德修养是处理好奉献和实现自身价值相统一的纽带。随着尊重知识、尊重人才社会风气的日益浓厚，教师的工作从以往的单一性朝着多元化发展，兼职现象比较普遍。兼职本身拓宽了教师为社会做贡献、实现自身价值的途径，是一个好现象。但不可否认的是，由于个人的精力和能力有限，过度的兼职会影响到本职工作的投入程度。倡导高尚的师德修养就是要倡导奉献，倡导自我牺牲的精神境界。当短期的经济利益和长远的社会效益发生冲突，党员教师应该正确认识奉献精神和自身价值的关系，从事业心和责任感的高度出发，以大局为重，以本职工作为重，做出师德表率。

党员教师教书育人的工作不单表现在坚持用现代科学知识武装学生，还表现在营造以思想道德为核心的校园文明建设，用崇高的道德激励人；用精深的才学培育人；用文明的礼仪陶冶人；用严格的纪律规范人；用真诚的爱心团结人；用人格的力量感染人；用奋斗不息的精神引导人，使当代学生成为社会主义道德模范。这就要求党员教师自身须具备较高的道德水准，明确“教育无小事，事事是教育”，做到“知行合一”，要学生做的，自己首先要做到：禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。

首先，党员教师要成为追求真才实学的榜样。在网络应用广泛的今天，党员教师不可能把所有的知识都知道了，不可能是上知天文下知地理的完人。党员教师不能满足于先学于学生，而是要坚持继续学习，坚持终身受教育。随着形势的发展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。党员教师不但要自身保持一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生，更要提升学生的境界。

其次，党员教师要做解放思想，开拓进取的榜样。党员教师要善于继承、汲取民族精华，并赋予时代精神，吸收古今中外的先进经验和优秀文化，善于“古为今用”、“洋为中用”，体现中国特色。中国传统文化中的一些优秀道德观念，经过现代转换都是可以用来教学生。如“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义思想，“天行健，君子以自强不息”的人生进取精神，“地势坤，君子以厚德载物”的博大胸怀，“杀身成仁”、“舍生取义”的高尚气节以及信、义、诚、达、礼等一些优秀的人格层面，这些都是做人的根本。同时，要教育学生敢于思考，敢于创新，既要打好人文基础、技能基础，又要打好科技素质基础。

第三，党员教师要做行为礼仪的榜样。党员教师优良的师德必然表现为良好的行为习惯、良好的处世方式和良好的行为态度。其德行潜移默化地影响着学生。因此，党员教师从仪表仪态、言行举止、待人接物的方式方法上，都要体现教师应有的教养、内涵、气质和风度，成为学生效仿和学习的榜样。

第四，党员教师要成为遵纪守法的榜样。党员教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。社会主义市场经济是法制经济，时代和国情特色要求教师不但自身懂法，还应教育学生守法。因此，党员教师要认真学法，强化法制观念，在学法的同时，要懂法、守法、护法，以身作则。

正人先正己，育人先修身，德行加才干，方可立师魂。在新形势下，教育在发展社会经济、增强综合国力、提高公民素质、培养和造就“四有”新人的伟大事业中的作用更加突出。学校党员教师只有具备热爱和忠诚党的教育事业的精神，具备与时俱进、敬业奉献的师德风范，才能更好地起到先锋模范作用，才能真正肩负起民族与时代赋予我们的历史使命，才能真正为实现特色之校、和谐之校的学校战略发展目标贡献更多的力量。