石嘴山市第十五小学网络教研计划

石嘴山市第十五小学网络教研计划

为了满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式。我校将充分发挥学校网站及信息技术设备的作用，建立开放、动态的网络教研平台，开展网络教学研究活动，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师间的及时交流与探讨，更快地帮助教师解决教育教学中的实际问题，促进教师教育教学水平与能力的提高。我校将按以下几个阶段开展网络教研活动。

第一阶段：做好动员宣传工作

1.成立网络教研指导小组，做好组织宣传督导工作。

2.明确开展网络教研的目的和意义。

（1）网络教研是利用信息技术进行教育教学研究的，能更为有效发挥我校信息技术设备的作用，盘活教育资源，使我校已有的信息技术设备不仅服务学生，同时服务教育教学改革工作，推进学校信息化建设。

（2）网络教研为教师与同伴、专业人员进行教学交流、专业切磋提供了更为便捷的方式，拓宽了校本教研的途径，是校本教研的一种有效方式。

（3）网络教研不仅为教师提供随时、自主参与教研的机会，同时提高了教师的信息技术素养，有利于教师教育技术能力的提升。

3.在校园网已有的基础上拟订开发以下网上教研栏目：校园新闻、名师风采、班主任工作、综合实践、课题研究、教师培训、心情驿站、教师群组以及各个学科动态。

第二阶段：完善网络教研的设施

1.完善学校信息系统的建设，为教师利用网络进行教研提供支持。利用我校信息技术教育中心的技术与专业力量，为本校开展网络教研提供技术与专业支持，指导学校开展培训，提高教师的网络教研水平。

2.提高本校信息技术平台的水平，利用已有的网站空间，继续完善学校的网站建设。网站作为本校网络教研的信息平台，创建教研资源库，并由专人负责技术管理工作，保证网络教研活动顺利开展。本校要加强网络安全管理工作，建立并逐步完善网络教研安全管理制度，确保学校网络安全。

3.做好典型教师的培养工作，以点带面。充分发挥部分教师已有的网络技术水平，继续做好教师信息技术的按需分层培训工作。

4.对教师进行教研技术培训，提高本校教师的网络教研技术水平，以便更好地开展网络教研活动。

第三阶段：组织实施，积累经验，形成制度

1.加强教师的培训和引导，组织学校名师、各级骨干教师及中青年教师每人申请一个博客，组成学校教师群组。引导教师充分认识博客技术是我们提高备课、教学、教研水平和实施有效教学反思的重要手段。

2.成立网络教研学科教研组。在我校网站上设立相应教研组的栏目，并指定栏目负责人，负责组织指导各学科的网络教研工作，特别是关于各学科的教育教学方面的问题。把学科组网上教研工作列入学科组学期教研计划。以学科教研组的网络教研为学校教研的基本单位，把“校本教研的基础在学科教研”的理念渗透到日常教研工作当中，成为每位教师建设教研组和发展自我的根本途径。

3.根据学校教研需要，由学科负责人在相关栏目拟订教研主题并开展典型的活动引导教师进行教学研究、教学反思和在线学习。经教研组或全体教师讨论研究后教研意见发布到网上。

4.实现网络教研与传统教研的互补。尽管网络教研对于提高教研工作的效率和质量具有十分重要的作用，但是传统教研活动中也有许多环节是技术所无法替代的。要努力使网络教研与传统教研活动有机结合起来。

5.尽可能发挥博客技术在提升学校管理水平方面的重要作用。博客是教师之间、学校管理者与教师之间沟通与交流的有效手段，也为学校领导有针对性地改进工作，提高管理效益提供有力保障。

6.学校网站相关栏目负责人要做好资料的整理及审核工作，及时把教研信息反馈到学校的信息平台及相关负责人。

7.通过一定阶段的网络教研工作，及时收集相关信息，发现不足，提出解决方案，随着经验的积累，形成一套行之有效的管理制度。

第四阶段：进行教研评价，丰富成果，表彰先进

通过对网络教研资料的整理与收集，形成相应的资源库。制订相应的激励机制，每学期总结一次。对教师的网络教研成果进行评比，并表彰先进，以资鼓励。