适当实行反面教育

第九节　适当实行反面教育

当前，大多数教师对学生的教育常有一定的片面性。他们相信“近朱者赤，近墨者黑” 。实际上，希望通过这种做法达到预期目标的可能性较小。首先，并不是因为教师为学生指明了榜样，学生就只接触、模仿、学习这些榜样。那些教师所不期望的榜样，往往有时也对学生产生巨大的诱惑力，使他们自觉不自觉地受其影响，甚至去模仿和学习。其次，教师虽能在局部范围内为学生提供相对单纯的环境，但学生最终还是要走向社会，他们接触社会生活反面的机会也随之增多。因此，只注重正面教育，忽视反面教育，显然难以使孩子适应开放、复杂、多维、快速的社会环境。

一、推行反面教育的重要性

反面教育，指的是利用反面素材而进行的教育。长期以来，我们在教育中坚持以正面教育，并且取得了一定的成效。但是，反面素材也大量的存在着，而且与学生有着密切的联系。充分利用反面素材，将它们作为教育教学的资源，将会有效地拓展教育的空间，变废为宝，化害为利。开展反面教育，在促进学生的认知、培养学生的情感、健全学生的人格等各方面都会有重要的作用。

1.反面教育能使孩子认识到社会生活的复杂、曲折与艰难

因为反面教育告诉孩子：事情并非总是一帆风顺、一蹴而就的，人们的合理要求也不是总能实现的。这样一来，孩子的心理承受能力就会在不知不觉中得到提高。对于那些静不下心来学习，或者总希望学习能立竿见影的学生而言，反面教育可以帮助他们清醒地认识到学习是一个漫长而又艰巨的过程，要想学好、学会，必须付出必要的时间和毅力，必须要经历一定的痛苦和忍耐。

2.反面教育能激起孩子强大的内心能量

因为生活的反面往往是好心得不到理解，美好的事物、有价值的东西受到挫折。而这些常常能使孩子产生一种催人泪下、激人奋进的力量，产生一种同情心和责任感。将这种责任感用到学习上，则会激发强大的学习动力和强大的内在鞭策力。

3.反面教育能使孩子产生克服反面现象出现的心理需要

反面现象常常让孩子看到不该发生的事情发生了，从而使孩子在感到同情、惋惜、愤怒的同时产生一种自觉克服反面现象的心理需要。总之，这对于孩子自控力的形成起着至关重要的作用。

4.反面教育能加快孩子的社会进程

如果让孩子始终生活在过分单纯、受到保护的气氛之中，那么这种孩子将来肯定是脆弱的，经受不了社会的风吹浪打。教师有意识地让孩子受一些挫折、失败，能提高孩子的辨别能力和心理承受能力。有意识地让孩子吃一些苦头，体会一下逆境的滋味，能锻炼孩子的意志力，从而加快孩子的社会化进程。教育不仅仅是书本知识的传授，更是对学生多方面能力的培养。孩子社会化进程稳步前进，这对于他们心智的成熟、视野的开拓等都有着积极的影响，而这种影响自然也会有助于他们正确地看待学习，明智地对待学习，从而在学习之途中步步为营、循序渐进。

二、推行反面教育的注意事项

当然，反面教育也须慎重进行：

1.教师要能把握反面现象

遇到反面现象时，要能分析危害，找出原因，使孩子明白为什么如此。只有这样，孩子将来遇到类似情况时，才知道如何处理。防微杜渐、未雨绸缪，只有在错误刚显露出冒头的时候就果断采取措施，才能够有效将错误扼杀在摇篮中。否则，当一个又一个小错误积累到一起，最后爆发为一个大的问题时，不管是学生，还是教师，也只能束手无策了。

2.切忌滥用反面教育，使用时必须考虑孩子的承受能力

如果使用过多，冲击过大，就会使孩子的心灵受到不必要的创伤，从而使其性格、气质等方面的消极因素增加。过犹不及，有的老师自诩其使用的是反面教育，实际却反面得有些泛滥了。他们对学生持续不断地将反面教育的方式方法施加到学生身上，起初的确能产生良好的效果，但时间长了，学生的承受能力不能再承担反面教育接二连三的“招数”了，他们就会反抗、叛逆，或者破罐破摔。我们试图用反面教育引起孩子足够的重视，给孩子一种鞭策力的同时，还应该注意到孩子的自身承受极限，尊重孩子的正常错误，容许孩子必要的发泄。唯有如此，我们的反面教育才能起到锦上添花的良效。