【摘要】：“用提问表示关心”传达了这样的信息：老师注意到了、关心并理解你的情况，同时，如果学生乐于接受老师的建议，老师可以随后再提一些问题，例如：“如果我告诉你，其他一些同学是怎样面对这种事情的，你想听吗？”◎ “用提问表示关心”可以与“热情招呼并细心观察”“请你出去一下”“鼓励积极的自言自语”或“为学生设立私密空间”等方法结合使用。
50. 用提问表示关心增强师生的沟通
教你一招
“表示关心的问题”就是用一句简单的、发自内心的问候，安抚学生的沮丧或失败。如果运用得当，这种方法可以打破障碍，帮助学生理解他们可以获得的帮助与支持。
如何实施
当你注意到某个学生难以集中精力的时候，真诚地对他问一个问题，比如“你还好吗？”或者“你今天看起来有点不对劲，有什么事情发生吗？”或者“我注意到，你现在的情况有点不对。你有些什么问题？”如果你是单独对那个学生提的，真心渴望帮助他，那他很可能希望你提供支持或帮助。
“用提问表示关心”传达了这样的信息：老师注意到了、关心并理解你的情况，同时，如果学生乐于接受老师的建议，老师可以随后再提一些问题，例如：“如果我告诉你，其他一些同学是怎样面对这种事情的，你想听吗？”这样的对话有助于学生理解解决问题的各种方法和选择。
运用诀窍
◎ “用提问表示关心”可以与“热情招呼并细心观察”“请你出去一下”“鼓励积极的自言自语”或“为学生设立私密空间”等方法结合使用。
◎ 如果学生对老师提出的“用提问表示关心”没有给予积极回应，他也许只是需要更多的时间来平复心情或反省自己，也或许那位学生只想一个人静一静。当学生极为焦躁时，也许适合运用“学会忽略微小的不当行为”的方法。
◎ 如果学生做出了积极的选择并改变了他们的行为，考虑运用“光荣榜”或“与家长沟通”的方法。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
