联想与想象艺术

联想与想象，语文课上同学们常接触，早已特别熟悉了。但是，两者到底有怎样的区别，往往就不甚清楚了。这节课，我们就来探究一下联想与想象的区别。请看下面这则故事：

晋人谢安在家宴时，窗外忽然纷纷扬扬下起了雪。这么大的雪在南国还是少见的，孩子们都在瞪着眼睛往外看，谢安趁机问：“你们看这飘飘的雪花像什么？”他的侄子说：“撒盐空中差可拟。”他的侄女则说：“未若柳絮因风起。”这里他侄子把飘飘而落的雪花比作盐粒，侄女则把它比作柳絮，无论是盐还是柳絮，都是他们因眼前的雪花而想到的，这就是联想。

那么，他侄女和侄子的联想哪一个更好些呢？沉甸甸的盐粒除了形状和颜色与雪花相似之外，再无共同之处，可见他侄子的联想一般。而“柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，可见他侄女的联想独特深刻。所以说，联想人皆有之，但是深度、广度、层次很不一样，这是人们对生活的感悟力不同使然。

想象，就是人们在感知客观事物的基础上，对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的过程，是表现你生活独特主观感受的另一种重要方法。比如说圆，把它看成是一轮满月，然后以满月为重点，在旁边用云彩、树梢、人作为陪衬，构成一幅美丽的画面，把这个画面用文字描述出来，那就是想象的过程。再比如，想象圆是苹果，进而想到苹果落下，又会想到牛顿发现第一定律；想象圆是足球，可以想到球门前的特写和进球的精彩瞬间；想象圆是气球，那可以是儿童在放飞理想；想象圆是落日，下面是黄沙长河，那“长河落日圆”的诗句也就油然而生了。

想象虽然也是由具体事物引起的，但设想（假想）出来的内容比较丰富，一般都有具体的形象化的情景描写，而这些形象化的情景是眼前看不到的，但却又合情合理。例如，《卖火柴的小女孩》中写小女孩在又冷又黑的圣诞夜到街上卖火柴，实在受不住饥饿和寒冷了，就坐在墙角下，点燃了一根又一根火柴，终于冻死在街头，这是具体事实。可是小女孩临死前擦火柴时想些什么呢？作者展开了丰富的想象：点燃第一根火柴，觉得自己好像坐在一个大火炉前面……第二根，仿佛看见了正冒着香气的烤鹅……第三根，觉得自己坐在一棵圣诞树下……第四根，仿佛看见了奶奶……最后点燃了一大把火柴，仿佛奶奶把她抱在怀里带走了……这些想象都是小女孩当时的心理活动，合情合理，读者读后一定格外同情这个小女孩。不仅这样，作者安徒生还借助想象，提出了穷苦孩子的希望。在圣诞夜，这些穷苦孩子应当不受冻挨饿，应当跟人们一样欢度圣诞节，应当得到应有的光明和温暖。“没有寒冷、没有饥饿，没有痛苦”，那样的理想是会实现的，但在当时的丹麦，这样的理想还只是穷孩子们的奢望。作者想象出这一理想社会是要鼓舞人们去创造它，去实现它。

联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。它的特点是从某一事物想到与之有一定关联的另一事物。我们在生活中，随时随地会产生联想。一提到“秋风”，往往立刻会想到“落叶”，为什么会想到“落叶”呢？因为“秋风”和“落叶”不但在时空上往往相伴出现，而且它们之间还有一定的因果关系，这就是“相关联想”和“因果联想”。我们都喜好把小朋友比作“花朵”，因为花朵的鲜艳、惹人喜爱，和小朋友有相似之处，这就是“相似联想”。我们提到被父母遗弃的孤儿时，会自然想到我们在父母身边的幸福，这就是“对比联想”。我们看到一位慈祥的女教师时，往往会想到妈妈，因为她们在某些方面相近，对我们都是一样的关怀、体贴，这就又是“相近联想”了。由此可见，“相关”“因果”“相似”“对比”“相近”，就是一事物与另一事物的联系，这种联系就是我们进行联想的桥梁。

联想一般可分为相似联想、比较联想、对比联想和因果联想等。所谓相似联想，强调此物与彼物之间有相似性，如《白杨礼赞》中作者由白杨树联想到北方的农民。所谓比较联想，则突出此物与彼物的比较，如《绿》中作者由梅雨潭的绿联想到“北京什刹海拂地的绿杨”“杭州虎跑寺旁高峻而深密的‘绿壁’”以及西湖和秦淮河的波，以突出梅雨潭的绿恰到好处。所谓对比联想，即强调相互对比，如《记念刘和珍君》中作者由“三个女子”的从容、伟大联想到“中国军人”和“八国联军”的凶残及罪恶。所谓因果联想，即我们常讲的睹物思人，触景生情，如《荷塘月色》中作者由眼前景物联想到江南采莲的旧俗。

联想和想象都是由事物引发的，都是作者思考活动的结果，但联想和想象还是有区别的。所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。它是一种形象思维过程，具有创造性和浪漫色彩。所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。它突出相关性，被联想到的事物一定与作者的见闻相关。想象，比较虚幻；联想，比较实在。

想象和联想虽有本质区别，但在实际写作中两者往往是交织在一起，共同使用的。如，《天上的街市》这首诗，作者是由天上的明星联想到街上的明灯，又由街上的明灯想象到天上必定有美丽繁华的街市和街市上闲游的平民，于是又联想到传说中的牛郎织女，想象他们提着灯笼、骑着牛涉过天河，在街上自由地行走，从而创造出一幅真切清新的画面和一个美丽动人、寓意深邃的形象来。再如，写《绿叶》这样的作文，你首先要由绿叶联想到另一个事物，比如甘当配角、扶助“红花”的优秀品质，接下去要详细地写，就要展开想象了。

总之，联想和想象，就像是一架七色彩桥。通过联想和想象，可以让概念化为形象，物质变为精神，静止的继续行动，片断的两头延伸，浓缩的使之扩展，散漫的加以集中，并列的相互联结，对立的从中沟通……

（王万忠　花万琴　执笔）