科学管理，多方并举，努力创建平安校园

科学管理，多方并举，努力创建平安校园

周锁牢　张田俊

创建平安校园，是贯彻十七大精神，构建和谐社会，办人民满意教育的具体体现。因此作为学校的校长，理应重视切实抓好此项工作，积极创建平安校园。笔者认为:在创建活动中，应该认真抓好以下几方面工作:

一、改善办学条件，提高办学水平

作为学校的管理者，在创建平安校园活动中，首先，应当重视办学条件的改善，而且要有目的，有计划，有步逐的去实施，在确保校舍安全的基础上再改善提高。因而我们要努力去争取政府的支持，社会的投入，群众的配合，完成校舍的建设和改造，要知道安全不保，谈何教育质量，学校谈何发展。其次，要创设优美的校园环境，加强校园文化建设，做到环境育人。校园中不但要有醒目的激励性标语名人画像，还应有人文性环境布置;学校不但要有学生的行为规范要求，还必有醒目的安全警示;不但要有静态管理的要求，还应有动态活动的提醒;再次，学校还应重视内部设施的管理维修和配置。使教育教学活动的开展安全有序，规范实效。总之，校园布置要体现文化气息，教育氛围，有安全警示，文明规范的要求，使学生所到之处都能得到感染，受到教育，达到环境育人之目的。

二、家校共建，多方并举，注重引导，抓好落实，是创建平安校园的有效途径

学校是未成年人最集中的地方，他们思想单纯、好动性强。作为学校，首先应当重视对学生的思想教育，大力宣传、贯彻和落实《中学生守则》及《中学生日常行为规范》教育学生争做文明规范生。要把养成教育纳入学校管理的议事日程，组织开展系列活动。如:“行为规范教育月活动”，“文明礼貌活动月”，“校园安全演练活动”，聘请有关专业人员，组织安全教育报告会等。每项活动开展要有主题、有计划、有组织、有安排、有总结评比，使活动扎实开展，落到实处，不走过程。同时还可利用周一早升旗后，对学生进安全警示教育，做到安全警钟长鸣。其次，校长应重视对教师的教育和管理，发挥教师在创建平安校园中的作用，消除教师认为平安稳定是学校领导和班主任的事，与已无关的错误认识。通过教育法规的学习，落实教师职责，调动教师的积极性，形成学校上下齐抓共管，人人重视，保证创建活动扎实开展。再次，学校还应重视家庭教育，积极创办家长学校，提高家长素质，增强家长对孩子的教育和管理，确保学校教育的有效性、连续性，做到家庭的最佳配合。同时学校还应经常主动地与社会有关部门的联系，配合学校治理周边环境，取缔摆摊设点，网吧游戏厅，管理交通，取缔非法违章车辆;打击不法分子对学校的骚扰等。创设良好的育人环境。

三、强化管理，落实责任，预防为主，防治并举，是创建平安校园的根本保证

学校在管理中，第一，应该有健全的管理机构，长效的管理机制，明确的人员分工。做到校长牵头，主管副校长负责，政教处组织实施，其他领导分头把关，班主任、门卫、公寓员、后勤处人员具体参与的管理网络和机构，实行划块包干，责任到人，有明确的工作要求和严格的时间界限，做到事事、处处，时时都有人管理。第二，要健全制度，落实责任。制定制度到要切合实际，全面具体，便于操作。如，学校校舍安全管理制度，学生安全管理规定，教学活动管理制度，学生公寓管理安全纪律规定，门卫管理制度，班主任工作规定，学生课外活动安全管理制度，师生餐饮安全规定，以及安全管理的应急预案;要严格责任追究制度，学校与所有管理人员签订《学校平安稳定安全责任书》，班主任与学生及家长签订《学生安全责任书》《外宿学生安全责任书》，明确职责，落实责任，增强管理人员的自觉性。第三，严格检查监督，认真考核汇总，及时排除安全隐患。学校要严格规定学生上下学时间，执行国家规定，及时督促学生离校，严格检查学生到校，班主任和老师放学时间不许滞留学生，节假日不许随便留学生在校，严防学生脱离监护人的管理发生问题。在周日晚学生到校后，由班主任检查教室，学校和公寓员，严格检查学生宿舍所带物品，严防学生将凶器和易燃易爆等有害的物品带入学校;严格门禁出入制度，学生必须持有证件出入，不许带他人随便进入学校或夜间留宿他人。班主任每天必须做到早、午、晚三查到岗制度，查学生人数，查存在问题，查设施设备安全，对在检查中发现的问题要求做三个及时，即;及时报告家长，及时报告学校，及时消除隐患并及时救助。各处负责人员做到天天排查及时登记。公寓员负责学生休息安全，教学人员负责学生教育教学活动安全，政教处人员负责学生课余活动的安全检查，把检查结果与教师工作年度考核，班级量化考评以及班主任津贴，管理人员工资相挂钩，充分调动管理者的工作积极性。第四，要从小事抓起，重视弱势群体的管理，及时解决学生之间的矛盾和纠纷，消除学生之间打架斗殴的隐患，教育学生懂得学生之间的矛盾纠纷由班主任老师和学校去解决，不许私自动手动脚或叫他人打架，严禁用武力解决矛盾，同时也要教育学生珍惜同学之间的友情，互相谅解，相互忍让，要容纳他人，多找自己的不足，学会做人，学会与人交往。对多次违反学校纪律、严重犯错误的学生，在帮助教育过程中做到四步走:一是认真反思，让学生自己检查存在的问题并认真查找根源;二是谈危害提高认识，让学生认真学习有关规定和制度，并在教师的谈话启发下认识自己所犯错误严重性及对自己的危害;三是通过学习反思教育后让学生谈体会谈收获。第四，让学生写出切实可行的保证和措施，来约束自己，改正不足，整个过程必须有相关的学习内容，完整的教育引导谈话的准备，深刻的学习反思、认识过程，详细认真的书面材料，从而使学生得到教育，受到启发。

总之，近年来，在平安校园建设中我们不断探索，勇于实践，坚持以人为本、预防为主、防治并举的原则，收到了良好的效果。校园安宁稳定，平安和谐，教育教学稳步提升，深得社会各界的一致赞誉。

作者:周锁牢，澄城县王庄镇中学校长，中学高级教师

张田俊，澄城县王庄镇中学副校长，中学高级教师