积极关注学生成长，努力营造平安和谐校园

积极关注学生成长，努力营造平安和谐校园

李印拴　曹革锋

构建社会主义和谐社会，是我国新时期一项重要战略决策。和谐社会是社会各种要素和关系相互融洽的状态，它是经济增长与事业发展的统筹，是人口素质与综合实力的平衡，也是社会经济、政治、文化、教育的协调。百年大计，教育为本。构建和谐社会有赖于构建和谐教育，使得社会通过人的素质提高变得和谐有序。构建和谐教育，构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，是衡量教学工作水平的一个重要的方面，也是我们广大教育工作者孜孜追求的目标。那么，我们应当如何构建和谐校园呢?

一、坚持“以人为本”，促进人的全面和谐发展，这是构建和谐校园的本质要求

坚持“以人为本”，就是要体现以学生为中心，以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，引导、促进全体学生全面发展，健康成长。要实施人性化管理，促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐。同时，以人为本，创建和谐校园是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想在学校的具体体现。学校是培养人的场所，科学发展观把“以人为本”作为本质和核心，将人的全面发展与社会的全面进步作为出发点和落脚点，其在启迪心智、传播知识、确立人生价值、实现人类的进化等方面具有极为重要的作用。

二、相互理解，相互尊重，构建和谐人际关系，这是构建和谐校园的关键

在一所学校，人际关系主要由领导和教师、教师和学生、教师与教师及学生与学生之间的关系构成。构建和谐的学校人际关系，校长是关键。校长要有高尚的情操，相信学校里的每一个人，相信每一个教师都是为了搞好教育工作而来学校的，相信每一个学生都是为了搞好自己的学习而来学校读书的。在信任的基础上再考虑学校的人际关系，用光明前景激发人心，用真情关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心，用人格魅力臣服人心。只有如此，领导、师生才能相互理解、相互尊重、相互体谅，学校师生关系才会更加融洽，和谐的学校人际关系也才能够建立。几乎所有教育活动都是以人际交往的形式进行的。学校越是追求教育效果，学校的人际关系也就愈加丰富多彩。因此，改变控制方式，优化师生关系，积极创造教育情境，营造良好教学气氛，丰富集体活动内容，更新活动方法和组织形式等等，都有利于和谐校园人际关系的形成。

三、依法办学，依法治校，这是构建和谐校园的重要保证

和谐教育是一种法治的教育。和谐教育需要秩序和法治，必须有有条不紊的教育教学秩序和稳定安宁的周边环境。这就需要用法律的力量来强化管理，加强法律法规的学习、宣传和普及工作，严格按照法律法规管理教育事业。各级行政机关要把主要职能从具体事务管理转移到依法管理和监督上来，变直接、具体的管理为间接、宏观管理，变主要依靠行政手段管理转为主要依靠法律手段管理，努力提高科学管理水平。学校要完善教育行政执法责任制和评议制，建立章程，实行依法自主办学，全面推进校务公开，进一步建立和完善学校教代会制度，逐步健全决策、执行和监督体系，实行有效的法治管理、制度管理，依法增强对教育教学的管理，依法执行国家的各项基本教育制度，在教育资源的配置，课程的开设，招生考试等方面，严格按照有关规定执行，解决好学生课业负担过重或过轻的问题。要用法律的力量维护教育系统的安全稳定。

四、强化校园安全防卫建设，营造平安校园，这是构建和谐校园的基础

校园安全是校园和谐的基础，是提高教育教学质量的前提条件。构建平安和谐校园，必须做到“五个到位”。管理到位，教育到位，检查到位，整改到位，联系到位。为此，学校必须制定切实可行的安全管理制度，制定应急预案，加大安全管理，增强安全意识，让师生确立“安全无小事”“安全责任重于天”的思想。实现以“平安校园”的建设推动校园整体和谐建设。

作者:李印拴，黄陵县店头中学校长，中学高级教师

曹革锋，黄陵县店头中学德育主任，中学一级教师