【摘要】：1．教师事先将图书角、玩具角、教具角的物品摆放全部打乱堆放在一起。教师说“我要××”，请幼儿从堆放的物品里把教师要的那样东西找出来。6．教师总结:物品如果无条理地摆放，或者随手乱丢，就会很难被找到，大家平时要养成良好的生活习惯，不随意丢东西。
自己的事情自己做
活动目标
1．让幼儿知道乱丢东西会给自己和他人造成不必要的麻烦。
2．培养幼儿不乱丢东西的好习惯。
3．自己的事情自己做，学会整理自己的东西。
活动准备
1．教师准备:按照学前班教学《社会》上第8、9页的要求制作教学挂图。
2．幼儿准备:学前班教材《社会》上册第8、9页。
活动过程
◎挂图展示。
教师展示教学挂图，让幼儿讨论挂图中的内容，看哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得不对。
◎体验活动:寻宝游戏。
1．教师事先将图书角、玩具角、教具角的物品摆放全部打乱堆放在一起。教师说“我要××”，请幼儿从堆放的物品里把教师要的那样东西找出来。
2．游戏规则:全班分成三组，最快找到那件物品的组就可以得一分，看哪个组的速度最快，得分最高。
3．教师可依据情况来安排游戏活动的次数。
4．游戏暂时结束后，请各小组分组把堆放的物品放回到原来的位置，并摆放整齐。
5．再次分组进行游戏活动，再看看哪一组的速度最快。
6．教师总结:物品如果无条理地摆放，或者随手乱丢，就会很难被找到，大家平时要养成良好的生活习惯，不随意丢东西。
◎清洁小天地。
教师鼓励幼儿整理自己的文具，比一比，看哪些幼儿的物品摆放得最有条理。
◎学习儿歌:《自己的事情自己做》。
活动资源
儿歌
自己的事情自己做
上闹钟，洗手绢儿，
穿衣服，系鞋带儿，
叠被子，洗手脸，
盛米饭，剥鸡蛋，
摆筷子，刷碗碟，
自己的事情自己做，
一双小手真能干。
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