与学生一起奔跑

三、与学生一起奔跑

巍山镇中学　沈霞平

一阵激昂的运动员进行曲打破了傍晚校园的宁静，整个校园霎时沸腾了，学生纷纷走出教室，四射的活力充盈着学校的每个角落。

体艺2＋1开始了，我迅速组织学生来到操场，整好队伍开始耐力跑训练。

我威严地站在崭新的塑胶跑道上，监督着学生。学生的队伍整齐而有序，“嚓嚓”的脚步声远了，又近了：近了，又远了。

又一圈。学生跑到我的身边，晶莹的汗水从他们的额上滚落下来，泛着生命的点点光芒；而呼吸，则清晰得几乎就响在我的耳边。这是生命的放纵，是灵魂的飞翔，是精灵的跳跃。

“老师，你也来跑步呀！”一个平素较调皮的孩子喊道。

“老师，来呀！”很多学生都嚷道。

心里痒痒的，忍不住把脚步移向这群年轻蓬勃的生命。

我高兴地跑到学生队伍的旁边。学生都兴奋地看着我，似乎跑得更起劲了。我跟着队伍跑了一段距离，可是很快就感到力不从心：身体发热，呼吸急促，嗓子就像冒烟似的难受，脚上也似灌了铅一样沉重。我慢慢地落在队伍的后面。“算了，你怎么可能跟上这些孩子的步伐呢？他们多年轻，多有活力！”我想悄悄地退出，反正学生也不会对他们的班主任较真的。

我放慢脚步，故意装成系鞋带。当我直起身时，咦，我怎么没有与学生拉开距离？抬头看前面，孩子们不知什么时候已放慢了前进的脚步，有的甚至在原地踏步走，后面的几个学生回头朝我喊：“老师，加油！”跑在最后的胖小子也轻轻地对我说：“老师，我们会等你的！”

我的心潮湿了。这些可爱的孩子，平素在我的严格管理下，他们乖乖地做好每一件事，为班级赢得了很多荣誉，可他们又得到我多少的笑容和赏识呢？他们的成功，我打心里欢喜，而师道尊严却让我掩饰了灿烂的笑容和热情的欣赏。我明白，学生的听话仅仅因为对班主任的敬畏！今天，在这跑道上，我真切地感受到来自学生的爱与理解。

我紧跑了几步，追上了队伍的前面，笑着大声喊道：“我们一起跑！”

“老师，你跑得真快！”学生乐了，也许是与老师一起跑的缘故，也许是老师对他们展开了久违的微笑。

“老师，你可得加油呀！”前面的体育委员冲着喊了一句。

阳光下，我和学生一起围着操场奔跑。脚酸得要命，喉咙像刀割一样的难过，可一圈竟也跑过来了。第二圈似乎也不怎么累。

当三圈跑完以后，我和学生坐在草地，心里说不出的轻松。我看着那些年轻的脸，体验到了与学生近距离接触的轻松和愉快，享受着运动带来的舒展和畅快，突然想到了几句诗：“和阳光一起跑步吧／你的心情就会有晴天的温暖／和青春一起赛跑吧／你的世界就有了绿色。”

以后，每次体艺术2＋1的运动员进行曲响起，我就情不自禁地跑向学生的队伍，与他们一起追逐阳光，追逐快乐，追逐生命的真谛！每一次，意识地放慢脚步，我知道他们是在等我。我也渐渐加快前进的脚步，我不能让我的学生老是等我。我要加油跑，与学生一起分享运动的快乐；我要加油跑，让学生感受老师对他们平等的爱；我要加油跑，让自己永远不落后！

奇迹一般地，我发现自己跑步的速度快了，竟能带着学生一起平稳地前进；我还发现自己上课时竟能常常微笑着面对学生，学生听课也更认真了：课间学生会与我玩笑逗趣，我也常会摸摸他们的头发，心里涌起一股幸福的潮水。

当风儿撩起我的短发，我回望一下学生的队伍，清晰地感受到他们蓬勃的生命，原来我与学生的距离是如此的近。当我们的队伍经过标语牌“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”时，我终于领会到了这句话的内涵：天天与学生一起奔跑，健康、幸福常在我身边。

感谢2＋1，感谢阳光体育！让我们与学生一起奔向广阔的操场，奔向金色的阳光，一起锻炼，一起快乐！