陪着学生一起罚站

陪着学生一起罚站

中童镇中心小学　罗火良

丁斌超、童威还是“逃”出去了。尽管对他们的“案底”早有耳闻，尽管日防夜防，最担心的事还是发生了。

这天下午放学后，我改完一套练习本，走出办公室，习惯性地四处巡查，却始终没有发现他们。赶忙询问周围的同学，他们也都摇摇头。我的心猛地一紧，三步并作两步来到广播室，打开话筒:“请丁斌超、童威同学到办公室来一趟!”然而等来的只有一个惊人的消息:他们爬围墙出去了!!!在学生的指引下，我来到他们“犯事”的地点。趴在高高的围墙往下看，只见四个清晰的脚印深深地印在黝黑的菜地上，然后深深浅浅地向远方延伸……

我的心提到了嗓子眼，思绪起伏:这两个孩子八成去了网吧或者游戏厅。唉!你们也太懵了!竟然从那么高的围墙上往下跳!……孩子，你们可千万不能有事啊……

顺着时隐时现的足迹，我一家一家地找，一次一次地打听，终于，在一家网吧的“室中室”找到了这对玩得正酣的“冤家”。看到我，他们马上低着头跟我回了学校。回到办公室，疲惫、担心、委屈化作了满腔怒火，我恨不得马上来个“火山爆发”——但是我忍住了，让他们站着，而我也笔直地站在旁边陪着。

一分钟过去了，三分钟过去了，五分钟过去了……

终于，丁斌超忍不住了:“老师，你为什么也站着呀?”

“老师陪你们一起站!”孩子一愣，沉默了，低下了头……

半个小时过去了，晚饭铃声响起。我转向两个孩子:“走!老师带你们吃饭去!”这显然让他们大为意外。他们惊愕地面面相觑，但是旋即从我的表情中获得了肯定的答案。

坐在饭桌旁，许久，童威又支支吾吾地问起了同一个问题——我为什么陪他们站着。我停下筷子，看着他们，意味深长地说:“你们知道吗?今天会出现这件事，你们的错是不容置疑的，但是老师也有错——平时对你们关心不够，特别是没能关注到你们从大门敞开的村小进入铁门紧闭的六年级寄宿制学校之后的课余生活。如果课外生活丰富多彩些，也许你们就不会老想着溜出校园了。所以，老师今天也罚自己站，反省管理上的失误，希望你们也反省反省，好吗?”两个孩子重重地点了点头。

说来也怪，此后，他们好像换了个人似的，不但不再逃学，遇上“蠢蠢欲动”的同学，还当起了“小老师”……

而我，通过反思，调整了管理措施，并积极开拓“第二课堂”，丰富学生课外生活，力求让孩子们课内学得轻松，课外玩得开心。校园里不但消灭了逃学的现象，还荡漾起了愉快的笑声。

一站就能找到打开学生心灵的钥匙，一站解千愁。这样的陪站，值!