今天，我们如何走进课堂

今天，我们如何走进课堂

追溯历史，我们心潮澎湃。走过百年，“林有废时园有荒，万竹当辉煌。”实验小学曾被誉为“上海小学之最优者”。不管是办学伊始开天辟地的“激情教育”，战火纷飞年代斗志高昂辗转办学所体现的“爱国教育”，解放初期的拥抱新生的“爱的教育”，实验初期满怀信心的“创新教学”，还是改革开放在校风“实验创新，蓬勃向上”中所逐步形成的“开放教育”。沧桑与激情同在，实验与创新铸就辉煌！

在这背后，学校课堂唯一不变的有两条，一是以爱为主旋律的课堂，课堂中延续着百年不变的“爱国，爱校，爱民，爱师，爱生”；二是100年来全校师生共同铸就的以“严、实、细、活、深”为特征的课堂教学。

这是2003年3月18日的一个上午，学校的大礼堂里座无虚席。这里正在举办“上海市二期课改实施现场会”。学校一二年级的所有班级同上20节课，这些课涵盖了二期课改新教材实施以后的所有学科，老师们都将自己对二期课改解读的收获，通过课堂教学与全市的专家和同仁们分享，并在研讨中将二期课改的理念深化。所有人都知道这次会议的重要性，因为这关系到二期课改实施的成功与失败，因此到场的专家、教师和新闻媒体特别多，所有的教室都座无虚席，受人关注的语文课更是人满为患。

二年级一班的孩子们在黄老师引领下用心触摸着春天。在曼妙的音乐声中，孩子们插上想象的翅膀，通过各种形式的朗读和诗中的小主人公一起睁开双眼，去聆听太阳的话，感受春的气息。在欣赏诗歌的过程中，孩子们仿写与创作的诗句将整堂课推向高潮，童心在优美的诗情中放飞。他们犹如沐浴在阳光下的花朵，享受着春之润泽与洗涤……一节课下来现场听课的专家和老师们感觉如进入画卷或步入乐曲之中。

晚上，新闻报道正直播学校的教学活动专场的画面，正如主持人说的：“如果你要寻找春天，请跟随上海市实验小学二年级小朋友的脚步。在那里，他们在老师的指导下徜徉在艾青的文字中用心触摸着文字里的春天……”

市教研员听完徐老师的数学课后，激动地说：“徐老师的这堂课从教学理念和教学方法，可以和欧美的一流课堂媲美！”激动之余，徐老师的课又在一周之后向全市教师展示。让听课者感动的还有英语课，季老师上完课，在场的各区县的教研员都竖起了大拇指，闸北区资深英语教研员胡老师说：“探索适合学生的教学方法的多样性，我们已经研究了很多，但季老师的课还是给了我们很新鲜的启发！”一个月后，这堂课的录像确定为上海市教研室推进二期课改的教师培训录像课……

二期课改给教育教学工作带来了一股沁人心脾的春风。全新的二期课改理念让老师们重新审视自己以往的工作，并在反省的过程中寻求着蜕变。蜕变的过程是痛苦的，也是快乐的。

课堂教学的实践，证明老师们的修改是正确的。正因为有了适切的教学目标，在有效的教学手段之下，教材得到了充分的发挥，学生在习言的同时又得意。听课的老师们也沉醉了，他们和孩子们一起打开了梦想的心灵，去迎接新课程带来的全新学习体验。

新闻媒体的立体报道，让上海市实验小学的课堂再一次引起了人们的重视，20节课中的许多节课被日后建立起的上海市二期课改资源库收录，展示上海市二期课改的成果以及课改前进的方向。

当21世纪钟声刚刚敲响，站在新世纪交替的老师们以高昂的姿态去迎接这一次课程改革的挑战。2003年的那一次市级现场会之后，在2005年，学校又迎来了上海市政协委员们的岁末调研，政协主席蒋以任听了一节英语课，听了学校的减负工作报告，他被教师的启发式教学和学生的主动式学习所震撼，也被学校开放教育下营造的多样性的课程活动所吸引，那是一次愉快的岁末减负调研。

实验小学的教师是实验的勇者，改革的先遣部队，他们以课堂为核心，以学生为中心，进行了艰苦而卓有成效的实践，进行了一次“彷徨迷茫”到“柳暗花明”豁然开朗的过程。在这个过程中老师们对二期课改的理念有了深入的理解，自身的业务水平也有了质的提高。一批青年教师迅速地成长了起来，依托二期课改的实施整个学校的教学质量也有了质的飞跃。

——黄芳