知己知彼才能百战不殆

知己知彼才能百战不殆

进入九年级的学生就如一个矛盾体，有时会表现得非常可爱，他们会因运动会得了第一名而欢呼雀跃，会因数学老师的生病而抱头痛哭，会因考试成绩的不理想而黯然神伤，也会因老师的表扬而得意洋洋。在这看似平静的日子里，这些十五六岁孩子家庭中却发动着一场场与家长的战争。

进入九年级后，我所带课的班级就先后出了几件事，让我印象深刻。有一男生的家长，开学时找到班主任，满脸愁容地说：“老师，帮帮我吧，我的孩子成绩下滑得厉害，回家也不愿意和我交流，吃了饭就进自己的屋子，立即锁上门。我把门锁下了，他也有方法把门关上，我从外面打不开呀？我该怎么办呢？”。

又有一次，在考完期中考试后，成绩刚刚发给学生，第二天早上，有一女生的妈妈就泪流满面地给班主任哭诉：“昨天，我拿到孩子的成绩后，就说了她几句，没想到她拿起水果刀放在手腕上，咆哮道，不要说了，我受不了了。”母亲继续说道：“当然，我也不甘示弱，也拿起另一把刀，大嚷道：你割，我也割。今天你去死，妈妈也陪你死。”女孩最终放下刀，也认识到自己行为的错误。班主任立即叫来了这个学生，及时与她沟通，并请来家长，帮助家长与孩子进行相互沟通，缓和矛盾。家庭矛盾怎么这么突出呢？

家长与孩子的这些矛盾，我们先从父母方面分析。

第一个原因，不少父母的家庭教育也只是停留在表面。父母对孩子的需求不了解，父母只是一厢情愿地向孩子唠叨。父母主观地判定孩子的问题，然后进行简单化的教育。

第二个原因，父母和孩子沟通时过于急躁。有个孩子七八年级时，成绩下滑，母亲总是谩骂孩子，后来就变成了打。到了九年级，母子的矛盾也越来越大了，孩子竟扬言要杀掉自己的母亲，令人十分痛心。

第三个原因，父母自以为是。他们不知道自己的付出里有相当一部分是孩子并不需要的，这种过于热心的教育，对彼此间的沟通极为不利。

第四个原因，缺少正确的方法和指导。很多家长没有条件阅读有关教育子女的书籍，没有正确的方法管教自己的子女。

我们再从孩子方面来分析，现在，社会给孩子的压力太大了。他们面临着激烈的社会竞争，特别是九年级的学生，面临着各种考试，每一次考试都会对孩子的心理造成巨大的压力。对孩子们来说，考试只能成功，不能失败。他们的情绪本来就压抑，如果加上家长的唠叨、批评，让他们的情绪压抑到了极点，最终，“炸弹”被点燃了。很多孩子以自我为中心，不会考虑到父母的感受，把家当成宣泄的场所。他们正处在青春期，独立性增强了，情绪两极化了，一时因成功而激动，一时因挫折而抑郁消沉，行为又容易冲动。